1) два в третий степени ,2) два в пятой степени 3) два в шестой 4)два в восьмой степени
Можно посочувствовать Юшке когда дети издеваются над ним,бросают в него камнями и толкают.
<span>Меня привлекают экзотические острова Тихого океана - Фиджи, Таити, Вануату. Хочется побывать на каком-нибудь крохотном безлюдном островке, с густой растительностью, кристально чистой лагуной и морем солнца. Неплохо если на острове окажутся небольшие горы, покорив которые можно будет любоваться с вершины бескрайним океаном. Немного страшно, но жутко интересно побывать в эпицентре настоящего тропического шторма, почувствовать что же это такое на самом деле. Ну и конечно привлекает возможность покушать любые фрукты срывая их прямо с дерева. А если бы на этом острове еще и интернет был, просто замечательно!</span>
Ответ:В этой автобиографической повести канадский
писатель Эрнест Сетон-Томпсон поэтично и увлекательно
рассказывает о некоторых эпизодах своего детства.
Подзаголовок книги в английском издании гласит:
"Повесть о приключениях двух мальчиков и о том, чему они
научились, когда жили в лесу и играли в индейцев".
Как построить типи — палатку, подобную тем, в каких жили
индейцы? Как без спичек развести костер?
По каким приметам найти дорогу, если ты заблудился в лесу?
Можно ли пить болотную воду?
Из каких листьев, или трав, или ягод можно получить красную,
желтую и черную краски?
Все мальчишки играют в индейцев.Не исключение и Ян с друзьями.В процессе игры"Всё по настоящему" осваивают ремесла,учатся читать следы и стрелять.Некоторые действия ,к примеру ,написать свое имя на чужом надгробном памятнике с одобрения взрослого-неприемлемы в нашей культуре.Как относятся канадские читатели ,вернее их родители к этой подробности мне неизвестно.В процессе игры в "настоящих индейцев" дети натыкаются на преступника... Вместе с летними каникулами кончается и книга.
Объяснение:
Н постепенно вызревает в душе живописца. Тут, естественно, не обходится без участия высших сил. Это первое. Второе — это поиск натуры, отвечающей задумке художника. Третье — когда образ уже не может удержаться в душе, то он вырывается на холст с помощью красок, кистей, разбавителей-растворителей, палитры и мольберта. Бывает, правда, что вместо кистей пишут пальцами или мастихином. Причём образ должен быть запечатлён верными тональными отношениями света и тени, пространства и цвета. Предположим, один художник положит рядом две краски, и обе у него останутся просто красками, а картина плоской и декоративной. Образа не получится, потому что тональные отношения неверные (по определению Юона, тон — это изображение цвета и материала предмета в свете и пространстве) . Вместо объёмно-пространственной и светотеневой живописи у такого художника будет преобладать декоративность и звучность красок самих по себе. У настоящих же мастеров при наложении красок вследствие тонко выстроенных тональных отношений появляются и свет, и тень, и цвет, и пространство. То есть именно тот образ, который задуман — независимо от того, пейзаж это, портрет, жанр или натюрморт… Мастера работают отношениями.
<span>А вообще почитай Л. С. Выготского, его книжку «Психология искусства».</span>