<span>Иван Александрович
Гончаров, опубликовал свой роман «Обломов» очень тяжелое время для России.
Общество поделилось на две части: простые люди, которые понимали необходимость
отмены крепостного права и дворяне, которые жили за счет принадлежавших им крестьян. В этом произведении Гончаров
показывает своё отношение к образу жизни дворян, описывая жизнь главных героев:
Обломова и Штольца. Они — люди одного класса, общества, времени, но их
характеры и мировоззрение весьма отличаются.</span><span> <span> Андрей Иванович Штольц воспитывался в небогатой семье. Мать учила
его литературе и сумела дать прекрасное воспитание сыну. Штольц сформировался
сильным, умным, активным человеком. Илья Ильич Обломов родился в дворянской
семье. Родителей не интересовали знания Ильи. В семье Обломовых был культ еды:
всей семьей решали, какие блюда будут на обед или ужин. Что касается
физического воспитания, то его даже не выпускали на улицу, боялись, как бы он
не убился, не заболел. Обломов превратился в доброго, ленивого барина, которого
заботил только собственный покой. “Обломов любил уходить в себя и жить в
созданном им мире. Ему доступны были наслаждения высоких помыслов; он не чужд
был всеобщих скорбей…” Повседневный труд для Штольца был частью его жизни,
удовольствием. Он не гнушался даже самой черной работы. Для Обломова любая
деятельность - бремя. Ему было даже лень встать с дивана, выйти из комнаты,
чтобы там убрались слуги. О
характере героев говорит и их образ жизни. Обломов проводит свою жизнь на
диване. Он ничего не делает, ничем не интересуется. Штольц же ведет деятельную,
активную жизнь. Благодаря своему труду, силе воли, терпению он стал богатым и
известным человеком. Счастье для Обломова — это полное спокойствие и хорошая
еда. И он достиг этого: спокойно спал на диване и вкусно ел. Но, несмотря на
все имеющиеся между ними различия, Штольц с Обломовым были друзья, друзья с
детства. Их сближают замечательные черты характеров: честность, доброта,
порядочность. </span></span><span> <span>Одна из главных мыслей романа заключается в
том, что бездействие может погубить все лучшие качества человека, разрушить его
личность, а труд на благо людей с выгодой для себя может принести счастье в
жизни. Из романа видно, что
Штольц по своим понимает необходимость перемен, а Обломов считает, что перемены
не нужны вообще. Я считаю, что
России нужен современник, больше похожий на Штольца с его созидательным умом,
творческой энергией и душевной добротой Обломова.</span></span>
1.На высокой колонне, над городом, стояла статуя Счастливого Принца. Принц был покрыт сверху донизу листочками чистого золота. Вместо глаз у него были сапфиры, и крупный рубин сиял на рукоятке его шпаги.
2.Принц был счастлив, потому что его все любили, потому что его никогда не посещали скука и горе.
Родственная душа. Близнецовое пламя. Спутник жизни… Все эти слова описывают самого важного человека, с которым вы связаны на духовном уровне. Как только мы встречаем его, все в нашей жизни сразу же становится на свои места.
Школа при Петре I
заставляли
Современная школа
Хотят учиться
1. Возраст обучаемых
От 11 до 23 лет
От 6 лет
2. Кто обучался (-ется)
Мальчики, юноши из богатых семей
Указ зачитать
Все мальчики и девочки
Конституция зачитать (на партах)
3. Кто учил(-т)
Бывшие солдаты, дъячки, крестьяне, научившиеся читать и писать
учителя
4. Продолжительность обучения
10-15 лет
9-11 лет
5. Учебные предметы
Чтение, письмо, счет, математика, история, география, физика, архитектура, закон божий, рисование
<span>Чтение, письмо, математика, история, география, физика, химия, биология, информатика, иностранный язык …..</span>
