Стратониты - (скорее всего) морской пехотинец, от греческого "стратос" - "море"
Пример Украина:Нацисты хотели на этой земле сделать яко бы ещё одну Германию,воссоздать на этой территории идеальную арийскую расу,вот один из фактов современности,что нацисты оказывается не были преступниками они были освободителями,а нас обвинили оккупантами,украинцы сейчас считают что,если бы мы тогда не прогнали бы нацизм с территории Украины,они бы сейчас жили бы счастливо.
Александрия Египетская - самый большой город в мире. Город находился в защищённой природой обширной гавани. Улицы были прямыми и широкими, почти посередине город прорезала главная улица. Вдоль неё размещались гимнасий, палестра, здание суда, храмы, великолепные дворцы. Чуть ли не третью часть города занимал царский дворец, который состоял из множества построек и парков. Здесь же находилась гробница Александра Македонского.
Напротив Александрии находился небольшой остров Фарос. На нём архитектор Сострат построил маяк. Он освещал путь кораблям и указывал вход в гавань.
Цари хотели, чтобы весь мир ими восхищался. Тогда Птолемей | организовал Мусей и назвал его храмом Муз. Мусей располагался на территории царского дворца.
Детский труд на фабриках (заводах) , шахтах был обычным явлением во многих промышленно развитых странах Европы и Америки в XIX веке. Дети трудились наравне со взрослыми до 14-18 часов в сутки (иногда с 5-6-летнего возраста) , причём им платили за это в несколько раз меньше. Там существовало множество запретительных правил внутреннего распорядка, например, запрещалось смотреть в окно на рабочем месте (для чего на окнах висели решётки или заглушки) , играть в перерывах на еду.
В Британии ещё существовали работные дома, где нищие (взрослые и дети) трудились принудительно в близких к тюремным условиях. О тяжелейших условиях детского труда писал английский историк Генри Джиббингс (англ. ) в книге «Промышленная история Англии» [4]. Одним из первых внимание к проблеме детского труда в Британии привлёк знаменитый реформатор Роберт Оуэн — в 1816 г. он выступал об этом в Парламенте. С конца XVIII века и на протяжении XIX будущих ремесленных учеников («английских рабов» , как называл их писатель) обычно набирали в работных домах, и, когда они попадали в «учение» на городские фабрики, то не получали никакого жалования, одежды. Часы труда были ограничены лишь полным истощением сил после применения различных принудительных способов к продолжению работы (например, после побоев надсмотрщиков) . Дети часто работали до 16 часов подряд, иногда ночью, а в воскресенье чистили машины. Кормили их самой дешёвой и плохой пищей, которая часто шла также на корм свиньям. Спали они поочерёдно на грязных постелях. Некоторые пытались бежать с фабрики, и чтобы предупредить бегства, заподозренных в этом намерении детей заковывали в кандалы: они работали и спали в цепях. Такому же обращению подвергались и молодые женщины. Многие, не выдержав непосильного труда, умирали, и их хоронили по ночам в каком-нибудь глухом месте, чтобы народ не мог узнать масштабов такого «рабства» . Некоторые кончали с собой
