Одинаковых ковриках тут нет, похожи в них тоже что на 5 ковриков присутствуют 2 зеленых 2, желтых и 1 красный цвет, нарисуй просто на листочке или в тетрадке такие же коврики.
1)Подставим значение М: 3а=-6/11*2+9
3а=-12/11+9
3а=-12/11+99/11
3а=87/11
а=87/11:3
а=29/11
а=2.7/11
2)-3.1/3=2к-3.2/5
2к=3.2/5-3.1/3
2к=2/5-1/3
2к=1/15
к=1/15:2
к=1/30
Если у тебя большее число с минусом, то есть отрицательное ( - 600,3 ), а мешьшее с плюсом, то есть положительное ( 161 ), то ты из отрицательного вычитаешь положительное и ставишь в ответе знак " - "
<em>161 </em><u>- 600,3</u> = <u><em>- 439,3</em></u>
<span>три числа относятся, как 0,4: 3/4:0,5 зная что первое число больше половины второго на 25 , найти третье число
x - "единица" измерения
0,4x - первое </span><span>число
</span>3/4x - второе <span>число
</span>0,5<span>x - третье число
</span><span>зная что первое число больше половины второго на 25 , т.е.
</span>0,4x-(1/2)(<span>3/4x)=25
</span>0,4x-(3/8)x=25
(0,4-0,375)x=25 0,025x=25 x=1000
проверка
0,4·1000=400 - первое <span>число
</span>3/4·1000=750 - второе <span>число
</span>0,5·1000=500 - третье число
<span>зная что первое число больше половины второго на 25 , т.е.
</span>400-(1/2)(<span>750)= 400-375=25 - верно
</span>ответ
500 - третье число