План анализа:
1. О чем стихотворение? (о любви, о природе. философская лирика. о поэте и поэзии.... )
2. Для чегонаписано? (что поэт хотел сказать, доказать, описать, поделиться чем-то... )
3. Основная мысль. (мысль, ради которой и написано стих-е, м. б. в названии стих-я ...)
4. Художественные приемы и изобразительные средства (подсказка здесь много эпитетов: "тяжелый сон"...)также здесь можно указать настроение стихотв. употребляемые цвета, для чего употребл. тире, многоточие, восклиц. знак. Обязательно указать, что это стихотворение поэта-символиста.
5. Свое мнение о стихотворении. (чем понравилось, не понравилось)
<span>Подумай! </span>
1.Если у тебя произошла своя беда и ты выручил себя из нее значит ты сможешь помочь другому.
2.Люди учатся на своих ошибках.
мартышка в старости слаба глазами стала.а у людей она слыхала что стоит завести очки.мартышка в зеркале увидя образ свой. вертит очками так и сяк.тихонько медведя толк ногой.ей мишка отвечал что это там за рожа? когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдёт.ведь лебедь рвётся в облака а щука тянет в воду.
Теснить , решительно наступать преодолевая сопротивление. Пример: Уж мы пойдём ломить стеною. Уж постоим мы головою. За родину свою. (Лермонтов)