1. Лежит коллекция (И.п)
2. Марки для коллекции (Р.п)
3. Обрадовался коллекции (Д.п)
4. Рассмотрел коллекцию (В.п)
5. Стоя перед коллекцией (Т.п)
6. Рассказал о коллекции (П.п)
<span>единение - корень ЕДИН, суффикс ЕНИ, окончание Е, основа ЕДИНЕНИ</span>
Ходила,собирала,увидела,испугалась,была,проявился,подбежал,подставил,бросилась,укололась,хотела,бросился,схватил,спас.
Идёт,льётся,капает,был,будет,ужасает,раздражает,радует,веселит,уходит
1. Особые птицы журавли.
2. Журавли - исчезающий вид.
3. Человек должен задуматься о редких птицах, ведь они такие прекрасные и нельзя дать им исчезнуть с нашей планеты.
4. Параллельная связь - первые 4 предложения - <span>Первое предложение содержит тему, дает общий план картины, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста.
</span><span>и Цепная связь – последовательная связь второго предложения с первым, третьего со вторым и т. д. - у журавлей удивительный голос .... возможно поэтому....,
</span>5.Стиль текста художественный , т.к. много эпитетов, рассуждения на тему того, какие они красивые и изящные и грациозные..
6. Описание и рассуждение Первая часть текста - описание самой птицы, ее качеств, вторая часть - рассуждения о том, что этот редкий вид занесен в красную книгу
7. Эпитет - удивительный голос - мелодичный, будто серебряный.
противопоставление - грустный и вместе с тем торжественный
8. Меня очень тронула та теплота, с которой автор описывал этих удивительных птиц. Жаль, что не многие люди задумываются над этой проблемой. Мне бы хотелось внести свой вклад в работу по сохранению вымирающих видов птиц и животных. Ведь это наша планета и мы должны о ней заботиться.
