Смерть Христа исполнила и полностью удовлетворила Божьи праведные требования, поэтому Бог оправдывает нас через Его смерть. Его воскресение доказывает, что Божьи требования были удовлетворены Его смертью за нас, что мы оправданы Богом благодаря Его смерти и что в Нём, воскрешённом, мы приняты Богом. Кроме того, Он, будучи воскрешён, находится в нас, чтобы жить за нас жизнью, которая может быть оправдана Богом и всегда приемлема для Бога.
Вимоги до виразного читання<span>1.Відтворення емоційної насиченості твору (робота творчої уяви читця).</span>2.Розуміння ідейно - художнього смислу, а не лише фактичного змісту тексту.3.Вміння висловити особисте ставлення, передати зміст і настрій слухачам.Процес підготовки до виразного читання може включати складання партитури, що є сукупністю умовних знаків, за допомогою яких роблять розмічування тексту, щоб запобігти можливим помилкам у процесі його читання.Партитура художнього тексту - це графічне відтворення звучання художнього твору.Складаючи партитуру, позначають паузи, підвищення й зниження тону, інтонаційні переломи тощо.<span>Скласти партитуру - означає розмітити текст умовними позначками, які допомагають уникнути логічних помилок у процесі повторних читань.</span>Складання партитури розпочинається із розчленування тексту на частини, періоди, ланки, мовні такти. Реєстр основних партитурних знаків<span><span>ЗнакЗначення</span><span><u>Весна</u>Пряма лінія під словом - для позначення логічного наголосу</span><span>/Коротка пауза</span><span>//Середня пауза</span><span>///Довга пауза</span><span>↑Підвищення тону</span><span>↓Зниження тону</span><span>→Рівний тон</span><span>ПрийшлаПунктир під словом – для позначення уповільнення вимови</span></span><span>Пам’ятка</span> «Як навчитися виразно читати віршовані твори»1.Вдумливо прочитай твір.<span>2.З’ясуй лексичне значення не зрозумілих тобі слів.</span>3.За змістом та ідеєю твору визнач настрій, з яким читатимеш твір.4.У кожному рядку визнач(підкресли олівцем) стрижневе слово, тобто слово, на яке падає логічний наголос.5.Познач олівцем паузи:а) кома - ледь помітна пауза( позначка - /);б) двокрапка й тире - помітна пауза( позначка - //);в) крапка - явна пауза із інтонацією завершеності( позначка - ///).6.Ліворуч від кожного рядка постав стрілку, що передає тон читання:а) підвищення тону - стрілка вгору(↑); б) зниження тону - стрілка вниз(↓);в) рівний тон - горизонтальна стрілка(→).7. Прочитай кілька разів вірш з дотриманням вимог усіх позначок.8.Читаючи вірш, уявляй картини, які виникають, і запам’ятовуй їх послідовність.<span>9.Вивчивши вірш напам’ять, виразно прочитай його своїм близьким і з’ясуй, що б вони побажали тобі для кращого прочитання твору. Врахуй їхні побажання.</span> <span><span> </span>Пам’ятка декламатора </span> <span>1.До читання напам’ять повтори про себе текст вірша.</span> <span>2.Перед тим, як декламувати, займи зручну й правильну позу(стань рівно, розправ плечі, набери потрібну кількість повітря). Для впевненості на початку читання можеш дивитися періодично на двох- трьох учнів, з якими товаришуєш(щоб відразу не знітитися), а згодом, оволодівши ситуацією, слід розсіювати свою увагу по всьому класу.</span> 3.Назви автора й твір, який читатимеш. 4.Читання вірша можеш супроводжувати жестами. 5.Не поспішай під час читання, набирай повітря рівними частинами під час пауз.дотриманням пауз, настроєм, а також мімікою, жестами.<span><span>6.Не варто занадто голосно читати вірш, оскільки майстерність у читанні художнього твору визначається передусім темпом, інтонацією, дотриманням пауз, настроєм, а також мімікою, жестами. </span></span>
Вытачки делаются по фигуре
! мороз
2. Снег
3. Небо и звёзды
4. Небосвод и солнце
5. Весна
6. Изначально были на разных берегах.
7. Перо, пух
8. Сухих