Мальчик поражает своей целеустремленностью, желанием при любых обстоятельствах выучиться и выйти в люди
Первый был классицизм.
1.строгое деление героев на полож. и отриц.
2.нарушение жизненной правды
3.использование языка, мало понятного народу (простому)
4.обращение к возвышенным нравств.идеалам.
5.иерархия жанров
Потом шел романтизм
1.необычность в изображ.событий
2.мечтательность,идеализация действительности, культ свободы
3.сильный,яркий,возвышенный образ героя
Дальше шел реализм.
1.в основе: конфликт герой/общество
2.изображение реальных событий, определенной исторической эпохи.
3.типичные лит-ые персонажи.
то, что есть у одного жанра-нет у другого. Тоже как сравнение.
Лена была очень расстроена.Никто с ней не разговаривал.Алёна,её лучшая подруга,подошла к ней и спросила,что случилось.Лена ничего не отвечала.Алёна хотела развеселить подругу,начала рассказывать свои новости, смешные истории из детства, угостила Лену конфетой.Лена сначала неохотно слушала,но потом она стала улыбаться и смеяться,но все равно потом загрустила.Алёна спросила у нее,что же случилось и почему она такая грустная?Лена сказала,что потеряла котёнка,которого звали Барсик.Он пропал сегодня утром и его нигде нет.Алёна предложила еще раз поискать котёнка.Они пошли искать котёнка.Искали везде: дома, вокруг дома, в парке,который находился недалеко.Не нашли.Сели на лавочку и расстроились.Как вдруг, девочки услышали тихое мяукание. Они обернулись и увидели котёнка! Девочки очень обрадовались,забрали котёнка и пошли домой к Лене его кормить.