«Айвенго» характеристика головного героя
Вільфрел Айвенго — головний герой твору.
1. Походження героя. (Айвснго належав до шанованого старовинною роду саксів. Його батько — Седрик Сакс — представник тієї частини знаті, яка не бажає коритися норманам і мріє про відродження своєї незалежності.)
2. Володіння зброєю, хоробрість, спритність — риси справжнього лицаря. (Незважаючи на те шо Айвснго дуже молодий, ніхто з лицарів не зумів перевершити його у мистецтві володіння зброєю. Він бере участь у всіх лицарських турнірах, відстоюючи честь і справедливість. На турнірі піл Ашбою він, коли лицарі-норманн майже стали переможцями, з’являється із девізом «Позбавлений спадку» і перемагає в смертельному бою найсильнішого з норманів — гордовитого храмовника Тріана де Буагіль-бера.)
3. Вірність королю Річарду. (Повернувшись після хрестового походу, він вірно служить королю Річарду, який у цей час повернувся до Англії, захищає честь короля і його хоробрих воїнів.)
4. Чесність і шляхетність. (Айвенго попереджає про небезпеку Ісаака, з яким хотів розправитися храмовник, допомагає вийти із замку й дістатися до безпечного місця. Для Айвснго не має значення та обставина, шо Ісаак — єврей, хоча, за тогочасними переконаннями, християнину не личнло піклуватися про життя «нащадка зневаженого народу».)
5. Здатність на сильне кохання. (Айвенго усім серцем покохав вихованку Седрика — леді Ровену. Його почуття не остудило навіть те, що його батько, маючи намір одружити Ровену з Ательстаном Коїгтисбурзьким, позбавив Айвенго спадщини й вигнав із дому. Перемігши на турнірі під Ашбою, лицар Позбавлений Спадку обирає королевою турніру леді Ровену. Зрештою сила кохання перемагає: старий Седрик дарував синові прощення, і згодом Айвенго з коханою Ровеною одружуються)
6. Готовність допомогти людям у біді. (Ребекку, дочку Ісаака, несправедливо звинуватили в чаклунстві і, за законами того часу, мали спалити на вогнищі. Шляхетний Айвенго, пам’ятаючи, як дівчина доглядала за ним. коли він був тяжко поранений, поспішає на турнір захистити її честь і мечем довести її невинність.)
В образі Айвенго втілено найкращі лицарські чесноти. Автор створив портрет ідеального лицаря, врода якого поєднується з розумом і шляхетністю, а відвага — з умінням битися. Він доблесний, некористолюбний, вірний своїй коханій і своєму королю.
Миф - это древнее произведение, в нем говорится о том, что не существует, у
римлян и греков были мифы о медузе Горгоне и т. п. С тех времен в это
верили и считали правдой, но сейчас представление поменялась и считается
как один из следов истории.
Морская даль во мгле туманной;
Там парус тонет, как в дыму,
А волны в злобе постоянной
Бегут к прибрежью моему.
Из них одной, избранной мною,
Навстречу пристально гляжу
И за грядой ее крутою
До камня влажного слежу.
К ней чайка плавная спустилась,-
Не дрогнет острое крыло.
Но вот громада докатилась,
Тяжеловесна, как стекло;
Плеснула в каменную стену,
Вот звонко грянет на плиту -
А уж подкинутую пену
<span>Разбрызнул ветер на лету.
</span>_____________________________
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;
Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой;
Рассказать, что с той же страстью,
Как вчера, пришел я снова,
Что душа все так же счастью
И тебе служить готова;
Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет,
Что не знаю сам, что буду
<span>Петь - но только песня зреет.
</span>____________________________
Ещё вчера, на солнце млея,
Последним лес дрожал листом,
И озимь, пышно зеленея,
Лежала бархатным ковром.
Глядя надменно, как бывало,
На жертвы холода и сна,
Себе ни в чем не изменяла
Непобедимая сосна.
Сегодня вдруг исчезло лето;
Бело, безжизненно кругом,
Земля и небо — все одето
Каким-то тусклым серебром.
Поля без стад, леса унылы,
Ни скудных листьев, ни травы.
Не узнаю растущей силы
В алмазных призраках листвы.
Как будто в сизом клубе дыма
Из царства злаков волей фей
Перенеслись непостижимо
<span>Мы в царство горных хрусталей.
</span>__________________________________
Заря прощается с землею,
Ложится пар на дне долин,
Смотрю на лес, покрытый мглою,
И на огни его вершин.
Как незаметно потухают
Лучи и гаснут под конец!
С какою негой в них купают
Деревья пышный свой венец!
И все таинственней, безмерней
Их тень растет, растет, как сон;
Как тонко по заре вечерней
Их легкий очерк вознесен!
Как будто, чуя жизнь двойную
И ей овеяны вдвойне, -
<span>И землю чувствуют родную, </span>
<span>И в небо просятся оне.
</span>____________________________
НЕт, так как все его интересы сосоредоточены на нём самом, на его желаниях и капризах. Люди для него лишь средство развеять скуку. О какой любви тут можно говорить? Любовь невозможна без способности жертвовать чем=то - временем, интересами,- во имя того, кто тебе дорог.А Печорину дорог только он сам. Что там за любовь к Вере - загадка, но то, что ничем он ради неё не пожертвовал, видно из всего содержания романа!
Ответ:
пиши это из учебника вступление сама
Объяснение:
однажды пришёл фома со школы , разделся и увидел записку от мамы . в записке гласилось : фомочка придёшь со школы : помой посуду и садись делать уроки . поразмыслил фома и решил в место того, что бы заняться делами пофантазировать . вот он представил себе как за него всё делает робот , посуду помыл ,бельё погладил , маму встретил , продукты до кухни донёс , с собакой погулял ...
Эх как бы было хорошо если был бы такой робот . мечтательно произнёс фома . решил он такого робота собрать . сидел, сидел , думал, думал сделал из жестяных банок что то похожее на кучку металалома . пришла мама спросив сына : фомочка ты всё сделал . он ответил: да-нет мам . мне не когда...
мама растроеная этим принелась мыть посуду .
фома просидел до долгой ночи возясь с роботом . с утра он проснувшись вспомнил что уроки то не делал . и придя в школу он сел на заднею парту что бы его не спрашивали . и сидя за партой начел обсуждать с одноклассником свою задумку . на что он ему ответил .а ты знаешь что если твой робот будет делать всё за тебя ты перестанешь радоваться жизни и забудешь всё что знал . в этот момент их прервала учительницы спросив фому домашние задание . он сказал что не делал
учительница в журнале вывела красную , жирную двойку . и он подумал что если он не будет учить а за него будет робот он не будет же знать и журнал будет пестреть красными двойками .
кончовку сами напишите
