НЕ ПИШЕТСЯ СЛИТНО
НА СТОЛЕ ЛЕЖАЛИ НЕПРОВЕРЕННЫЕ УЧИТЕЛЕМ ТЕТРАДИ
Заяц скакал.
С ним случилась беда: бухнулся в глубокий снег.
Кто-то под лапками зашевелился, и сие испугало косого.
Куропатки ( белые) живут на болоте.
Эти птички в светлое время суток ищут ягодки, вышагивают по болоту. А к ночи прячутся в снег.
Весенним утром была прекрасная погода, пели скворцы, и солнце светило ярко. На старой березе, на большой ветке, сидел толстый кот Миша и играл с бабочками. В чистом свежем воздухе летали разные насекомые.
Потч-корень
ев-суфикс
ать-окончание
потчев-основа слова
Язык - это система систем. Синтаксис представляет собой одну из центральных подсистем языка, так как позволяет показать связи между всеми подсистемами языка. Синтаксис пронизан лексикой. В образовании словосочетаний и предложений грамматические правила не отделимы от особенностей лексико-семантической организации соответствующих конструкций.
<span>Абстрактные синтаксические образцы, или синтаксические схемы, модели, лексически не свободны. </span>
Связь синтаксиса с лексикой прослеживается в целом в следующем:Лексика влияет на грамматическое значение синтаксических единиц. Так, в повествовательных предложениях употребляются глаголы, объединенные общей семой «сообщить», в вопросительных используются глаголы, содержащие сему «спрашивать», а в побудительных предложениях присутствуют глаголы, которые объединяет сема «приказать».В зависимости от лексического наполнения одна и та же структурная схема предложения может получить разную структурно-семантическую характеристику.