В водороде тлеющая лучина сильно вспыхнет со взрывом, в кислороде она просто начнет гореть, в азоте погаснет.
CuSO4 + 2KOH = Cu(OH)2 + K2SO4
Cu(2+) + SO4(2-) + 2K(+) + 2OH(-) = Cu(OH)2 + 2K(+) + SO4(2-)
Cu(2+) + 2OH(-) = Cu(OH)2
Составление ионного уравнения в данном случае обязательно, т.к. Сu(OH)2 выпадает в осадок.
Положительные свойства:
Без химии сейчас никуда. Оглянись вокруг. Тот же полиэтиленовый мешок, который есть в каждом доме или сложные лекарства. Роль химии в современной жизни обозначена очень четко: химия – это энергия, тепло, бытовая химия. Ныне это одна из самых фундаментальных наук о веществах и их свойствах, без которых сама жизнь невозможна. Новые материалы постоянно входят в нашу жизнь. Химия как наука и одновременно как область приложения знаний очень эффектна.Без использования химических технологий невозможно материальное производство. Химия как компонент культуры наполняет содержанием ряд фундаментальных представлений о мире связь между структурой и свойствами сложной системы, вероятностные представления и представления о симметрии, хаосе и упорядоченности; законы сохранения; единство дискретного и непрерывного; эволюция вещества, - все это на фактическом материале химии находит наглядное выражение, дает пищу для размышлений об окружающем мире, для гармоничного развития личности.
Отрицательное воздействие химии:
Ну тут совсем просто. По вине человека происходят различные Чрезвычайные ситуации, которые могут превратиться в глобальные проблемы. Например из бытовой химии:
<span>В последнее время обилие вредных веществ, содержащихся в бытовой химии, все чаще предается огласке и заставляет задуматься, а стоит ли часто использовать эти блага современности. Так, специалисты в области изучения влияния бытовой химии на организм человека, отмечают, что ряд моющих средств для посуды, наряду с чистящими средствами, содержит большой арсенал всевозможных химических и синтетических добавок, которые крайне отрицательно сказываются на здоровье человека. Помыв посуду подобными средствами, многие замечают, что смыть их окончательно с посуды весьма сложно. Естественно это приносит вред человеку при неправильном использовании. Я уже не говорю про аэрозоли и освежители воздуха и разъедают атмосферу</span>
--------------------------
Опорные мысли взяты из конспектов по географии и химии за 5-9 класс из тетрадей
С6H5NH2+HCl=[С6H5NH3]Cl
Mr (аминобензола) 93г/моль
n (аминобензола) 20.46г / 93г/моль = 0,22 моль
n (аминобензола) = n (хлорида фениламмония) = 0.22 моль
m (хлорида фениламмония) = 0.22 моль * 129,5 г/моль= 28,49 г
28,49 г * 0,84 = 23,9316 г
Если округлить до целых, то ответ: 24 г (хлорида фениламмония [С6H5NH3]Cl)
1) Так как 1 моль любого газа при н.у. занимает объем 22,4 л, то 11,2 л выделившегося газа будет составлять 0,5 моля
2) В смеси с соляной кислотой реагирует только карбонат натрия:
Na₂CO₃ + 2HCl = 2NaCl + H₂O + CO₂↑
3) По уравнению реакции видно, что 1 моль газа СО₂ выделяется при взаимодействии 1 моля карбоната натрия, соответственно 0,5 моль газа СО₂ выделится, если в реакцию вступит 0,5 моль карбоната натрия.
4) Находим массу 10 моля карбоната натрия:
М(Na₂CO₃) = 2*23 + 12 + 3*16 = 106 г/моль
Соответственно 0,5 моль карбоната натрия имеют массу:
0,5 * 106 = 53 г
5) Тогда масса сульфата натрия в смеси равна:
100 - 53 = 47 г
А его массовая доля:
(47/100)*100% = 47%
Ответ: 47%
