Рисуя картину Полтавского боя, А. Пушкин использует бессоюзные конструкции, передающие стремительность происходящего:
Швед, русский — колет, рубит, режет, Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон.. .
В создании образов Петра и Карла Пушкин использует прием антитезы, подчеркивая неизбежность победы русской армии.
Петр.
Могущ и радостен
Он поле пожирал очами ..
Он весь, как Божия гроза
Раздался звучный глас Петра
«За дело с Богом !»
Карл
бледен, недвижим, страдая раной…
он в думу тихо погрузился
Смущенный взор изобразил необычайное волненье
<span>Казалось, Карла приводил желанный бой в недоуменье
(надеюсь поможет)</span>
<span><em>Отработка крестьянами определённого количества дней на господских полях за право пользоваться наделом-<u>БАРЩИНА</u></em></span>
В 17 в. появилась необходимость в грамотных людях. Они появляются и в городах и в деревнях, где «грамотеи»,открывали школы. Дворяне приглашали детям учителей из-за границы, поэтому на Руси стали обучать иностранным языкам. Печатный двор выпускал учебные книги, в т.ч. «Буквари».
Жизнь в монастыре хорошая. Служишь- тебя хвалят.те кто служат в монастыре много знаний получают.Тем кто не служит тоже хорошо в школу ходят,работают.И в монастыре хорошо и без него.