Саратов на саратов,тобольск на казань казань на тобольск по моему могу ошибиться на саратове
1) нет, не мог, ведь если вспомнить деление на касты и отношение к богоподобию или позорные статусы, то изменить свое положение в обществе было невозможно, если человек рождался в семье кузнеца, он кузнецом и умирал, вне зависимости от таланта или наличия рук в целом.
Каждый день засыпать и просыпаться в одно и то же время.
<span> Учите по 5 новых иностранных слов.
</span> Откажитесь от косметики. Или от тонны косметики. Хотя летом дайте коже подышать.
Бегайте по утрам.
Чтобы быть очень красивой, Надо просто быть счастливой. Всех любить, не
унывать. Лицо травкой умывать. Ещё можно молочком, Свежевыжатым сочком.
По утрам ледком с петрушкой, Быть весёлой хохотушкой. С оптимизмом в
даль смотреть, Себя слишком не жалеть. Днём в постели не валяться,
Спортом надо заниматься. Я открою вам секрет: Некрасивых женщин нет!
Лишь немного потрудитесь И вы сами убедитесь.
1. Человек формируется как личность под воздействием различных социальных факторов. Я согласна с высказыванием автора. Автор поднимает проблему влияния общества на развитие человеческого индивидуума.
2. Исходя из курса обществознания мы знаем,что:
Общество- это часть материального мира, обособлевшаяся от природы, включающая способы взаимодействия людей.
Человек-это высшее звено,среди всех живых организмов на Земле.
Человек рождается биологическим существом, но в течение жизни испытывает воздействие окружающей его социальной среды, агентов и институтов социализации. Таким образом каждый человек воспитываясь в семье,обучаясь в школе воспитывает знания, накопленные человечеством(годами). Примером может служить случай с детьми, найденными в джунглях Индии, которые первые годы в своей жизни провели в животной среде, не смотря на усилия специалистов дети так и не смогли стать полноценными людьми, оставаясь биологическими существами без каких-либо социальных проявлений. Даже в современной России известны случаи "детей-маугли", детей,которые воспитываются не в благополучных семьях. Они не получают должного воспитания, обучения, изолированы от общества.
3. Вывод: таким образом только под воздействием общества, мирового культурного опыта, человек может стать личностью
<span>Очень важное, всегда эти отношения определяют уровень его жизни. </span>