17+6=23
17+23=40 общее кол-во
40=100процентов
23=х
х=23*100=57,5-девочек
100-57,5=42,5-мальчик
Нет корней, потому что если даже минус перенесём получится х^2=-36, а число во второй степени >=0
Настоящая книжка, рассчитанная в первую очередь на учащихся старших (9-го и 10-го) классов средней школы, учителей математики и студентов физико-математических факультетов пединститутов, примыкает к книжке И. С. Соминского "Метод математической индукции", составляющей 3-й выпуск серии "Популярные лекции по математике", и может рассматриваться как ее продолжение; тем читателям, которые знакомы с книжкой И. С. Соминского, она будет особенно интересна.
Книжка содержит 37 примеров, решения которых подробно разобраны, и 40 задач, сопровождаемых краткими указаниями. Она посвящена разнообразным применениям метода математической индукции к решению геометрических задач. Наиболее поучительны здесь, по нашему мнению, различные аспекты метода математической индукции; отдельные (но, разумеется, не все) примеры и задачи могут также представлять и определенный самостоятельный интерес.
ΔXX1X2--прямоугольный
ХХ1=√3; XX2=2; X1X2^2=4-3=1; X1X2=1
tgX2=XX1/X1X2=√3/1=√3; <x2=60
В ΔOKX2 tgX2=OK/OX2; √3=OK/1; OK=√3
S(осн)=2:2=4
V=S*OK/3=4√3/3=4/√3
Надо узнать сколько всего мешочков 58+89=147 а теперь узнать сколько монет в мешочке 2058:147=14 значит в мешочке 14 монет и узнать сколько закопали 58х14=812 монет и 2 задача 704:22=32 заполнил сторинок