X- длинна поезда
x/15- его скорость!
(900+x)/(x/15)=90
900+x=6x
900=5x
x=180м длинна поезда
<span>180/15=12м/с его скорость!</span>
1. Надо найти, сколько прошел 1-й поезд.
90х3 = 270 км
2. Найдем, сколько осталось на 2-й поезд.
600-270 = 330 км
3. Найдем скорость 2-ого поезда.
330:3=110 км/ч
Ответ : скорость второго поезда равна 110 км/ч
P.S Схему составить не трудно, думаю...
2)главные члены предложения слой укрывал,второстепеные:мягкий- определение;опавших-определение;надёжно-объстоятельство;землю-дополнение;словосочетания:слой(какой?)мягкий;укрывал(что?)землю.
4)подосиновики-под-приставка,осин-корень,овик-суффикс,и-окончание.
подберезовики-под-приставка,берез-корень,овики-суффикс,и окончание.
сторожка-сторож-корень,к-суффикс,а-окончание.
корзинка-корзин-корень,к-суффикс,а-окончание,
поезд-по-приставка,езд-корень,окончание нулевое.
поход- по-приставка,ход-корень,окончание нулевое.
перелетные-пере-приставка,лет-корень,н-суффикс,ые-окончание.
пришкольный- при-приставка,школь-корень,н-суффикс,ый-окончание.
Пусть x-это одна часть, тогда AB=5x, AC=2x, BC=4x
5x+2x+4x=22
11x=22
x=2
AB=2*5=10(см)
AC=2*2=4(см)
BC=2*4=8(см)