Ну,раньше,когда не было главных,было просто как стадо без целей. Но, когда появилось государство,появился хоть кто-то ответственный,вёл своих как говорят подданных вперёд,устремляясь к новому.
Не знаю,как ещё сказать.
Eltern in russischer Sprache werden родители.
Понятие “технология” впервые появилось в Европе по одним источникам в 1772 г, по другим – 1777 г. В отечественную научную литературу данный термин проник лишь в 1807 г с выходом первой части учебника по химической технологии И. А. Двигубского “Начальные основания технологии, или краткое показание работ, на заводах и фабриках производимых” . С публикацией первого тома книги В. И. Севергина “Начертание технологии минерального царства” (1821 г) , выпуска первого номера сборника “Технологический журнал” (1840 г) и учебника П. А. Ильенкова “Курс химической технологии” (1851 г) он утверждается в химии как специальный термин.
В остальных отраслях практической деятельности людей и науке его заменяли такие термины, как “искусство” , “инженерное искусство” , “ремесло” .
Россия в XVIII в. еще не располагала промышленностью как таковой. Процесс получения товарной продукции называли ремеслами. Лишь с зарождением в конце XVIII – начале XIX в. инженерной деятельности понятие “ремесло” заменяют сначала “делом” , затем “искусством” и только в химии “технологией” .
Тогда термина техника еще не было, его заменяли “орудия” и “принадлежности” . Точного времени проникновения в Россию термина “техника” не установлено. Например, в работе П. К. Энгельмейера появление данного термина в России зафиксировано 1862 г.
Термин “техника” , по сути, заменял нынешнее понятие “технология” . Под ним часто подразумевали профессиональную, целенаправленную, инженерную либо иную творческую деятельность в определенной области.
В 40-е – 50-е годы текущего столетия в отечественной литературе происходит дифференциация понятий технология и техника.
Выделение технологии в самостоятельную научную дисциплину, отграничение ее от практической, признание термина как самостоятельного понятия – явление вполне обоснованные. Термин же “техника” не выделен, по существу он растворился в первом.
В процессе эволюции понятий “техника” и “технология” можно установить особенности, характеризующие их сущность. Одна из них – объединение объективного и субъективного в приведенных понятиях, вторая – диалектическое единство их объективных частей в процессе развития формы и содержания. Из этого можно сделать вывод:
при определении направлений развития общественного производства и экономики в целом отрывать технику от технологии нельзя;
для изучения законов и закономерностей развития производства и отдельных производственных систем необходимо путем дифференциации технологии раскрыть ее противоположности и установить связь между ними;
субъективная часть технологии не может быть однозначной, это разносторонняя и разноплановая система;
содержанием диалектического единства технологии и техники, движущим началом остается технология.
Периоды развития понятий “техника” и “технология” Выделяют шесть характерных периодов развития понятий “техника” и “технология” .
(начало XIX в. – третья четверть XIX в.)
Проникновение термина “технология” в специальную литературу и его закрепление в химии и химических производствах.
(третья четверть XIX в. – конец XIX в.)
Распространение термина “техника” и его толкование как совокупности навыков, умений, приемов и знаний по овладению силами природы.
(конец XIX в. – первая четверть XX в.)
Господство термина “техника” и толкование его как мастерства в отдельных сферах человеческой деятельности.
(вторая четверть XX в.)
Возрождение термина “технология” , его распространение. Технология дифференцируется на научную и практическую. Термином техника стали обозначать в основном материальные носители труда.
(третья четверть XX в.)
Строгое разграничение терминов “техника” и “технология” при дальнейшей дифференциации последней (описательная, инструктивная, контрольная и т.д.) . Сделана попытка сформулировать предмет теоретической технологии: “…наука, изучающая процессы целенаправленного преобразования форм существования материи…” .
(последняя четверть XX в.)
Дальнейшая дифференциация технологии, становление и развитие ее теоретической части. Термин “техника” окончательно отделен и стал вполне самостоятельным.
Вопрос не совсем понятен. Если основания - на чем она базировалась, то на диалектике Гегеля и материализме Фейербаха.
Есди же речь об основах марксистской философии, то это философия диалектического материализма - бытие первично, а сознание вторично, и все находится в постоянном развитии. Три основных закона диалектики (марксистской философии) - закон единства и борьбы противоположностей, закон перехода количественных изменений в качественные и закон отрицания отрицания (то есть развития по спирали - сегодня мы отрицаем одно, а завтра свое вчерашнее отрицание). Эти законы четко прослеживаются в жизни: борьба противоположностей и их единство как внутри нас разных наших качеств, так и в мире -мужчины и женщины, взрослые и дети, друзья и враги. Следующий закон начинаешь замечать позднее, когда вдруг почувствуешь - трудился, учился, занимался, все шло не совсем быстро, и вдруг - прорыв на новый уровень (количественные изменения перешли в качественные). А третий закон приходит с опытом, когда пройдешь первый виток своей жизни, выходишь на новый (например, в возрасте Христа это очень ощутимо) через трудности, проблемы, и вдруг понимаешь, что ты вышел на новый уровень, новый виток, который во многом похож на прежний, но на более высоком уровне.
