Таня рисовала простым карандашом.Получилось скучно.Взяла Таня цветные карандаши.Шиповник заалел (Алый).Зашумел у реки зелёный камыш.(без "ь").А над рекой повисло разноцветное коромысло.
КоромыслО-что сделалО ?-повислО.
Мелкий (определение, дождик ( подлежащее, ) стучит (сказуемое) по крышам домов (дополнение) по сараям ( дополнение) по высоким деревьям (дополнение). (повест, простое, двусоставное, распростр, невоскл, осложнено однородными членами)
Гудит, а не мотор,
Летит, а не птица,
Жалит, а не змея.
(Пчела)
Летит черная орлица,
Крылья рапластала,
Солнце красное застлала.
(Туча)
Слова-названия предметов:мотор, птица,змея, орлица, крылья, солнце.
Слова-названия признаков предметов: черная, красное.
Слова- названия действий предметов: гудит,летит, жалит, распластала, застлала.
Слова, которые нужно подчеркнуть- птица, змея,орлица.
Звуки речи служат для образования слов. Они не имеют смыслового значения. Но благодаря им мы различаем слова, которые слышим и произносим: мир {мир} и пир {пир}-различие в одном звуке. Звуки создают звуковую оболочку слов, помогают отличать слова друг от друга.