<span>Он и так малельний. Юшка - слабый мужчина лет сорока работал на мельнице. Люди постоянно вымещали на нём свою злобу: дети например били его палками, кидали камнями, но Юшка им ничего не делал. Он думал, что люди любят его, они просто не умеют выражать свою любовь. Получал Юшка мало: семь рублей и шестьдесят копеек. Каждое лето он уходил от своего хозяина на мельнице и относил эти деньги девушке -сироте. Юшка поместил её в семейство в Москве, потом отдал в школу с пансионом. В конце рассказа Юшка погибает. Хоронят его незаметно. Но людям его стало не хватать. Им больше не на кого было вымещать свою злобу. Девушка окончила ученье на врача и стала работать в больнице, она ни ского не боала платы за личенье. </span>
<span>Последний календарно – обрядовый цикл связан со сбором урожая. </span>
Обряды совершали в день, когда заканчивали уборку хлеба.Окончив жатву, «завивали бороду» - завязывали последнюю горсть стеблей веночком, чтобы сила земли не скудела.Потом катались по земле, восстанавливая свои силы.Наверное
<span>Осенние песни.
На укр.мові це-</span><span>Обжинки</span>
Замысель в том, что главное нужно заложить в ребенке правльное воспитание. именно от него сложится дальнейшия жизнь..примером служит Обломов. его судьба, очень плачевная
Наявність багатства найрізноманітнішої лексики, переважно конкретно-чуттєвої,
уживання емоційно-експресивної лексики(синонімів, антонімів,омонімів,фразеологізмів),
запровадження авторських новотворів (слів, значень, висловів), формування індивідуального стилю митця,
уведення до тексту зі стилістичною метою історизмів, архаїзмів,діалектизмів,просторічних складників та жаргонізмів,
поширене застосування дієслівних форм
Герда брату помогала,
Из рук холодных вызволяла.
Она тепла была,добра,
Свет за собою приносила,
А льдинки своим сердцем растопила...