<span>Мета: узагальнити й систематизувати знання дев’ятикласників про слово як одиницю мови; удосконалювати вміння й навички працювати над орфограмами у словах, застосовувати різні способи перевірки їх; виробляти вміння аналізувати орфограми та групувати їх; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, кмітливість, творчі вміння використання слів із визначеними орфограмами у власних висловлюваннях певного стилю і типу мовлення; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати доброзичливість до оточуючих та шанобливе ставлення до батьків і старших людей.</span>
1 речення - безособове
2 - називне
3 - особове
Речовини (які?) мінеральні
Відростків (яких?) коренеподібних
Каміння (якого?) підводного
Добрива (які?) сільськогосподарські
Речовини (які?) органічні
Речовини (які?) корисні
Солей (яких?) мінеральних
Властивості (які?) лікувальні
По-вашому, я зовсим ничим не займаюсь? По вашому капелюху лазить яскраво-зелений коник.
Можна почати так:- Привіт, подруго!- Привіт, ... Як твої справи?- Нормально. Це був такий важкий тиждень! Я так втомилася! Добре що сьогодні вихідний, можна відпочити.- Так! Але завтра знов доведеться робити уроки, знов не буде часу- Не сумуй, можемо зробити разом деякі з них. Я допоможу тобі з алгеброю, а ти мені підкажеш історію. Ми з тобою впораємося!- Дякую тобі, подруго!- Друзі завжди мають допомагати одне одному. Звертайся!<span> </span>