1) Бабушка попросила внучку отнести к себе в комнату журнал.
2) Петя достал из портфеля и положил на письменный стол блокнот.
3)На картинке нарисованы девочка, ее бабушка и собака.
4) иван нашел белый гриб и попросил Васю, чтобы тот положил его к себе в корзину.
5) Охотник снял поводок и отпустил пса погулять.
Ответ:Эпоха, в которую жил Абай, была временем, когда уже полностью завершилось присоединение Казахстана к России. Благодаря многогранной общественной деятельности Чокана Валиханова, Ибрая Алтынсарина и Абая Кунанбаева наряду с произведениями классиков Востока стали распространяться произведения русских поэтов, писателей и ученых.
Объяснение:
Было обычное тёплое утро. Сегодня мама разбудила меня раньше обычного. И тут я вспомнил, что первое сентября наступило. Я иду в первый класс и очень этому рад. Всё-таки в первый раз буду сидеть за партой, играть с новыми друзьями и впервые увижу мою первую учительницу. Одену я белоснежную рубашку, выглаженные штаны, черный галстук и почищенные туфли. Красивый букет меня уже ждёт. Я обещаю, что буду учится на отлично, слушаться учителей.
Русский язык является одним из самы сложных языков в мире не только благодаря огромному количеству разнообразных слов, но и очень сложной системе знаков препинания. Вероятно, учителя стараются заставить учеников логически думать, предлагая написать сочинение-размышление на тему «Зачем нужно двоеточие в русском языке?», но это достаточно сложно сделать в условиях современной системы образования. Что же, попробуем разобраться.Пожалуй, самым популярным случаем употребления двоеточия является ситуация, когда часть предложения является пояснением, дополнением или описанием причины первой части.Двоеточие нужно для пояснения.
«Погода была отличная: светило солнце, дул теплый ветер, птицы весело щебетали в кронах деревьев». В данном случае идет пояснение, что именно заставляет считать погоду отличной.Двоеточие нужно для дополнения.
«Я понял: все меняется». Стандартное дополнение, когда необходимо пояснить, что конкретно я понял.Двоеточие нужно для описания причины.
«Берегите здоровье: больной человек никому не нужен.» Тут видно описание причины, почему нужно беречь свое здоровье.Вторая ситуация, когда нужно двоеточие – это в предложении перед однородными словами после одного обобщающего. В таком предложении его иногда можно заменить тире. Например, «На столе стояла посуда: чашки, тарелки, блюдца».<span>Третья ситуация использования двоеточия, когда мы желаем отделить повествование от прямой речи.
Пример. Он сказал: «Я знаю, зачем нужно двоеточие!».</span>В данной конструкции мы отделяем повествование «Он сказал», от его собственных слов. Если бы мы использовали не прямую речь, а косвенную, то предложение выглядело бы следующим образом: «Он сказал, что знает, зачем нужно двоеточие». В данном предложении двоеточие не требуется и его использование будет необоснованно.И последняя ситуация, когда нужно использовать двоеточие – вставка цитаты в предложение. Как сказал В.И. Ленин: «Учиться,учиться,учиться», и он был прав. Предыдущее предложение демонстрирует как требуется использовать двоеточие при добавлении цитаты.Итак, резюмируя все вышесказанное о двоеточии в русском языке:Двоеточие используется для разделения предложения, когда вторая часть является: дополняющей, поясняющей или описывающей причины первой части.Перечисление однородных предметов после обобщающего слова.Отделение повествования от прямой речи.Использование цитаты.<span>Таким образом, если вам необходимо написать на тему «Зачем нужно двоеточие» сочинение-размышление, то вы можете использовать данный материал, но настоятельно рекомендуем думать, прежде чем вслепую переписывать материал.
</span>
Возьмем для примера слово "Мама"
Звуки
М
А
М
А
Буквы
М
А
М
А
Другого варианта я не вижу, звуки и буквы тут будут одинаковые.