<span>Публицисти́ческий стиль — функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь.</span><span>Публицистический стиль служит для воздействия на людей через СМИ (газеты, журналы, телевидение, афиши, буклеты). Он характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. В нём широко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, употребление коротких предложений, рубленая проза, безглагольные фразы, риторические вопросы, восклицания, повторы и др. На языковых особенностях данного стиля сказывается широта тематики: возникает необходимость включения специальной лексики, требующей пояснений. С другой стороны, ряд тем находится в центре общественного внимания, и лексика, относящаяся к этим темам, приобретает публицистическую окраску. Среди таких тем следует выделить политику, экономику, образование, здравоохранение, криминалистику, военные темы.</span>Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской (энергичный старт, твёрдая позиция, тяжелейший кризис).Этот стиль употребляется в сфере политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.Функции публицистического стиля:
Информационная - стремление в кратчайший срок сообщить людям о свежих новостяхВоздействующая - стремление повлиять на мнение людей<span>Задача речи:
</span>воздействовать на массовое сознаниепризывать к действиюсообщать информацию<span>Лексика имеет ярко выраженную эмоционально-экспрессивную окраску, включает разговорные, просторечные и жаргонные элементы. Лексика, характерная для публицистического стиля, может употребляться и в других стилях: в официально–деловом, научном. Но в публицистическом стиле она приобретает особую функцию – создать картину событий и передать адресату впечатления журналиста от этих событий.</span>
Примыкание: отчаянно кричать, потом подпрыгивает, берут вечером
управление: берут дом, перелезают через частокол, бросаются к частоколу
согласование: на задние лапы, остальные коты, <span>по усатым мордам</span>
Морфема — это минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, окончание).
Все морфемы делятся на корневые и некорневые Некорневые морфемы делятся на словообразующие (приставка и словообразующий суффикс) и формообразующие (окончание и формообразующий суффикс).
Все виды формообразующих морфем (окончание, формообразующий суффикс) не входят в основу слова. Основа — это обязательный элемент морфемной структуры слова, выражающий лексическое значение слова. Формообразующие же морфемы, выражая грамматические значения, не изменяют лексического значения слова.
Схема полного разбора слова по составу (с письменным или устным доказательством)
1. Выполнить графический разбор слова/
2. Выписать окончание, указать грамматическое значение окончания. Указать (если есть) суффиксы, образующие форму слова.
3. Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразующих суффиксов).
4. Составить словообразовательную цепочку (для слов с несвязанными корнями) или подобрать одноструктурные слова (для слов со связанными корнями).
5. Записать корень, подобрать однокоренные слова, указать возможные чередования в корнях гласных и согласных звуков: .
5. Выписать суффиксы и приставки.
Примечание:
Иногда наблюдается явление наложения (аппликации) морфем, например: рас/ссориться, омск/ский, розов/оватый, повсем/местный, возникшем путем суффиксации словосочетания по всем местам (ср. потусторонний). Приставка при– и корень – им– частично накладываются друг на друга, что обязательно должно учитываться при разборе слова по составу: при/иду, при/иму и т. д.
1) ему ,быстро выздоравливающему и почти окрепшему,хотелось больше времени проводить на свежем воздухе
2)Она, усталая, сломленная, села на стул, стоящий возле кровати, и погрузилась в свои мысли
2)Он вошел и у встретившегося ему в коридоре оборванца спросил номер. Оборванец, окинувший подозрительным взглядом Свидригайлова , встряхнулся и тотчас же повел его в отдаленный нумер, душный и тесный,где то в самом конце коридора.
4)Пораженная случившимся, девочка горько и неутешно заплакала
(Везде причастные обороты)
