Вот и наступила осень , а как я люблю лето ...
Люблю его за то , что можно гулять целый день, играть в компьютер или заниматься изучением нового неизвестного для тебя дела. Летом я очень часто вижусь с друзьями, с которыми не было возможности увидеть зимой. Летом я читаю книги , и играю в компьютер и часто гуляю .
Люблю заниматься спортом. В лете мне нравиться то, что можно наслаждаться хорошей погодой, неспешным ритмом жизни и красотой вокруг. Летом можно помогать родителям и бабушке с дедушкой по хозяйству. Летом можно найти новых друзей и поддерживать дружбу со старыми друзьями.
Соль-солонка(название предмета),солёный(признак предмета),солить(действие предмета)
Лёд-ледник(название предмета),ледяной,ледовый(признак предмета),леденить(действие предмета)
Ученик образовывал однокоренные слова (существительные-название предмета,прилагательные-признак предмета,глаголы-действие предмета)
Мужчина, зажигая свечу, уранил спичку
женьщина, пеленая ребенка, любовалась им
когда я ехал через деревню, расматривая все вокруг, я был удевлен
сегодня, увидев снег, я обрадовался
завтра, придя в школу, покажу друзьям новый портфель
зайдя в комнату, я увидел подарок
я, радуясь жизни, хвастался всем
Пламя рдеет,
пламя пышит,
искры брызжет, летят
дышит сад
Суффикс-НИК.
Корень - Школ, но в данном случае "школь", потому что мягкий знак просто нельзя оставить.
Приставки нет.