Случайная величина Х - сумма числа очков, выпавших на двух кубиках. Необходимо составить закон распределения для случайной величины Х.
Вот моё решение:
Возможные значения Х: 2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12.
<span>X 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 </span>
P 1 / 36 2 / 36 3 / 36 4 / 36 5 / 36 6 / 36 5 / 36 4 / 36 3 / 36 2 / 36 1 / 36
<span>
Я ее посчитала сама без всяких формул,это правильно, либо есть какая-то система подсчёта? Я просто решаю самостоятельно и не знаю как оформлять. </span>
P.S. вверху - это таблица, где P(вероятность),X(случайная величина), а каждое значение верхнее соответствует нижнему, просто они сместились "слегка" (IMG:style_emoticons/default/smile.gif<span>) . Не знаю как таблицу сюда втулить)</span>
А. В цехе работает мостовой кран. Крановщик с помо¬щью рычага заставляет крюк с грузом подниматься или опускаться, другой рычаг передвигает кран поперек цеха, наконец, третий рычаг перемещает весь мост крана вдоль оси. Иными словами, с помощью этих рычагов можно пере-мещать груз по всем трем осям. ОТВЕТ:_<em><u>навык </u></em>= привычка
Б. Неопытный крановщик передвигает груз последова¬тельно по каждой оси, работая по очереди каждым рычагом. Груз движется как бы скачками и по ломаной линии: пойдет, остановится, затем пойдет в другом направлении.
ОТВЕТ:_<em><u>умения </u></em>
В. Когда начинающий спортсмен учится перезаряжать винтовку, он нередко шепчет: «Раз — повернуть налево, два — повернуть к себе, три — толкнуть от себя, четыре — повернуть направо». ОТВЕТ:___<em><u>умения</u></em>
Г. Переходя улицу с односторонним движением и по¬смотрев налево, навстречу движущемуся транспорту, вы, дойдя до середины, почувствуете потребность посмотреть направо, хотя и знаете, что оттуда транспорт идти не может. ОТВЕТ:___<em><u>привычка</u></em>
Д. В первое время ученик думает над тем, ставить или не ставить запятую в предложении. Для этого он вспоминает правила пунктуации, выбирает из них подходящие к данному случаю. Он затрудняется сразу определить, нужно или не нужно ставить запятую в предложении. ОТВЕТ:_<em><u>умения</u></em>
<span>Е. По мере обучения ученик быстро, не тратя времени на определение типа предложения, безошибочно ставит знаки препинания ОТВЕТ:_<em><u> привычка</u></em></span>
Своевременно лечить заболевания горла и носа.
Защищать от воды, сильного ветра, громких и резких звуков (музыки).
Аккуратно производить чистку ушей.
Мальчик Спорил с девочкой по поводу того ,,Кто сможет сходить в туалет и не попасть на крышку НЕ КАПЛИ" . Они заходили по очереди . После того как мальчик вышел он сказал : Я попал 1 раз , теперь ты - Сказал он это с ухмылкой . Прошло 15 минут.... Девочка вышла из туалета и сказал : Я не попала НИ РАЗУ". Мальчик был в шоке и решил проверить - Действительно. Он спросил у неё : Как ты это сделала ? , а девочка ответила : Женская тайна