1 You haven’t been to Europe, have you?
2 You’ll be at home tonight, .won,t you.........?
3 She hasn’t got any brothers, ......has she....?
4 You went to London last year, ...didn't you.......?
5 Jane has got a new house, ..hasn't she........?
6 You’re twenty now, .aren't you.........?
7 You aren’t a doctor, .....are you.....?
Look out! That dog is going to bite you. – e) evidence that something will
definitely happen in the near future
I'll be flying to Morocco this time tomorrow. – g) action in progress at a
stated future time
She is worried that he'll be angry. - d) fear about the future
By 11 o'dock she'll have been waiting tor five hours. - h) emphasis on the
duration of an action up to a certain time in the future
The London train arrives at 4:45 pm. - с) timetable
I'm seeing my bank manager this morning. - a) fixed arrangement in the
near future
When I'm older, I'm going to learn to drive. - f) future intention
I think I'll make some tea. Do you want some? – i) on-the-spot decision
He'll have finished by tomorrow afternoon. – b) action which will be
finished before a stated future time
Will you be going into town today? – j) polite enquiry about people's
arrangements
<span>I think Anna will become a great artist one day. – k) prediction</span>
The designer is a specialist who invent and create new and unusual fashions and develops original cut sewing clothes Fashion designers in translating their ideas, take into account the age characteristics of consumers, fashion trends, regions and climate. Bobyazannosti representative of the profession include: sketching samples selection and acquisition of materials, fur, required quality fabrics. Profession "Fashion" is the most interesting, creative and fascinating constantly want to do and create.
Калашников Степан Парамонович — купец, хранитель родовых устоев и чести семьи. Имя «Калашников» заимствовано из песни о Мастрюке Темрюковиче (в вариантах, записанных П. В. Киреевским, упоминаются дети Кулашниковы, братья Калашнички, Калашниковы). Фабула, возможно, навеяна рассказом о чиновнике Мясоеде-Вислом, жена которого была обесчещена опричниками («История государства Российского» Н. М. Карамзина).Частная жизнь К. отчетлива и размеренна; в ней все заранее определено. Постоянство жизненного уклада отражает устойчивость психологии. Всякое изменение внешнего быта означает катастрофу, воспринимается как несчастье и горе, предвещает беду. Недаром, придя «в свой высокий дом», К. «дивится»: «Не встречает его молода жена, / Не накрыт дубовый стол белой скатертью, / А свеча перед образом еле теплится».И хотя социальные различия уже проникли в сознание (К. бросает упрек жене: «Уж гуляла ты, пировала ты, / Чай, с сынками всё боярскими!..», а Иван Грозный спрашивает К.: «Или с ног тебя сбил на кулачном бою/ На Москве-реке сын купеческий?»); общий порядок и родовые отношения еще господствуют. К., как глава семьи, в ответе и за же жену, и за малых детушек, и за братьев. Он обязан вступиться за честь жены, за личную честь и честь семьи. Ему послушны и братья. Соблазняя жену К;, Кирибеевич наносит оскорбление не просто частному яйцу, купцу К., а всему христианскому люду, потому что К. — носитель-семейных, родовых устоев, существующего общественного устройства. Именно защита народных, патриархально-родовых принципов жизни делает К.эпическим героем, придает его обиде общенациональный масштаб, а решимость К. отомстить обидчику предстает как общенародный протест, освященный санкцией народного мнения.Поэтому и бой К. происходит на виду всей Москвы, всего честного народа. Эмоциональным выражением смертельного поединка, его бескомпромиссности, заранее предопределенного исхода и вместе с тем высоты нравственной идеи, защищаемой К., служит торжественное описание столицы перед боем («Над Москвой великой, златоглавою...»). Самому поединку также придано символическое значение. Ритуал традиционного кулачного боя — от приготовления к нему до окончания — чрезвычайно важен в контексте художественного смысла «Песни...». Потешный кулачный бой, где мерились силой удалые храбрецы, превращен в идейное противостояние старого уклада с разрушающим его своеволием. Форма поединка, узаконенная народным обычаем, где сила честно сражается с силой, основана на справедливом законе: «Кто побьет кого, того царь наградит, / А кто будет побит, тому Бог простит!» Перед боем К. обращается ко всему православному миру: «Поклонился прежде царю грозному, / После белому Кремлю да святым церквам, / А потом всему народу русскому».Однако общенародное дело, за которое К, готов биться, принимает форму личного протеста. К. не идет к царю, блюстителю порядка и традиций, чтобы добиться справедливости, а берет на себя личную ответственность. Человек уже не доверяет царской власти, а в известной мере противопоставляет себя ей, не видя в царе гаранта народных обычаев и христианского закона. Больше того: защищая прежние устои, К. одновременно совершает преступление, ибо превращает потешный бой в мщение. Мотивы, движущие К., - высоки, но поступок его ставит К. вне чтимого..им родового закона. Чтобы защитить вековые обычаи, личность должна нарушить их.<span>В К. воплощен образ героя-мстителя, борющегося за справедливость, причем — и это характерно для Лермонтова — именно личность берет на себя право отстаивать народную правду. Углубление народного, демократического начала связано с преодолением канона байронической поэмы: героем-мстителем избран «простой» человек. Современная проблематика погружена в историю, а история воссоздается с позиций настоящего. Чувствуя актуальность «Песни...», ее сюжет сопоставляли с реальными событиями тех лет: с семейной трагедией Пушкина и историей увоза гусаром жены московского купца.</span>
<span>He 2) gets dressed, and
3) has brekfast at eight o clock.He 4) goes to
school at guarter to nine. Lessons 5) start at nine o clock. Vladimir usually
6) finishes school at half past three. In the afternoon, Vladimir 7) does his homework. Then, at quarter to
eight he 8) watches his favorite programme on TV.
2 What time does he have </span><span>breakfast?
3 Does he do his homework in the evening?
4 When</span><span><span> does he usually
finish school</span>?
5 Do l</span><span><span>essons start </span>at half past nine?
6 When does he switch on TV?</span>