<span>Это воспоминания росийского философа Померанца за время его учительства на Кубани
"В 1953 году я начал работать учителем в станице Шкуринской (бывшего кубанского казачьего войска), и вот оказалось, что некоторые школьники 8-го класса не говорят по-русски. Мне отвечали по учебнику наизусть. Кубанцы – потомки запорожцев, их родной язык – украинский, но за семь лет можно было чему-то выучиться... Я решил обойти родителей наиболее косноязычных учеников и посоветовать им следить за чтением детей. Начал случайно с девочки, у которой была русская фамилия. Допустим, Горкина. Мать ответила мне на нелитературном, с какими-то областными чертами, но бесспорно русском языке. С явным удовольствием ответила, с улыбкой. "Так вы русская?" – "Да, мы из-под Воронежа. Нас переселили в 1933 году вместо вымерших с голоду". – "Отчего же не выучили дочку своему родному языку?" – "Что вы, ей проходу не было! Били смертным боем!"
Оказалось, что мальчишки лет пяти, дошкольники, своими крошечными кулачками заставили детей переселенцев балакать по-местному. В школе это продолжалось. За каждое русское слово на перемене – по зубам. По-русски только на уроке, учителю. Запрет снимался с 8-го класса. Ученики старших классов – отрезанный ломоть, они собирались в город, учиться, и им надо говорить на языке города. Действительно, к 10-му классу мои казачата уже сносно разговаривали. Вся эта автономистская языковая политика стойко продержалась с 1933-го (когда была отменена украинизация) до 1953-го и продолжалась при мне, то есть до 1956-го. Дальше не знаю.
Я не думаю, что сопротивление было сознательно организовано взрослыми. Организацию выбили бы в 1936-1939 годах или в 1944-м, во время ликвидации неблагонадежных, сотрудничавших с немцами. Нет, никакой организации не было. Было казачье самосознание, которое дети чувствовали"</span><span><span>
Чорний запорожець</span> <span>Сообщения: 2201</span><span>Зарегистрирован: Чт окт 22, 2009 5:45 pm</span><span>Национальность: Козак</span><span>Откуда родом: Чигирин-Холодний Яр
</span></span>
В Первой мировой войне Испания оставалась нейтральной, а потому ее экономика не пострадала. Однако в 1920 году её социально-экономическое положение ухудшилось. Сильное влияние на положение Испании оказало восстание 1921 года в Марокко.
Социальные последствия реформ были крайне тяжелыми.
По мере обострения кризиса в экономике стремительно падал жизненный уровень населения. Пустые прежде прилавки магазинов наполнялись продовольственными и промышленными товарами, в том числе импортными, а покупательная способность основной массы населения падала. По данным Министерства труда, с января 1992 г. по сентябрь 1993 г. цены выросли в 163 раза, тогда как денежные доходы населения - всего в 57 раз. Таким образом, реальный жизненный уровень народа упал в среднем в три раза. Основная часть населения быстро нищала и спешила использовать ваучеры, как-то «вложить» их, в результате чего почти все ваучеры оказались в руках дельцов «черного рынка». Подавляющее большинство россиян, лишившись накоплений за прежние годы в сберегательных банках и не получив ничего от приватизации, с трудом сводило концы с концами. На фоне массового обнищания все заметнее становилось обогащение меньшинства населения.
Один из злых духов древнеегипетской мифологии- Бухис
<span><span>Главная История История России в таблицах и схемах 6-11 класс Внешняя политика России в первой четверти XVIII в.</span><span>Внешняя политика России в первой четверти XVIII в.<span><span>Таблица 18. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в.
</span> <span><span>Основные задачи
<span>Способы решения
</span>Результаты
</span><span>Борьба с Крымским ханством и Турцией за утверждение присутствия России на Чёрном море
1695 г. — I Азовский походНеудачная осада турецкой крепости Азов</span><span>1696 г. — II Азовский походВзятие Азова, строительство крепости Таганрог</span><span>1697 г. — Россия, Австрия и Венеция заключили наступательный союз против турок сроком на 3 годаДипломатическая подготовка России к войне с Турцией</span><span>1697-1698 гг. — Россия направила за границу Великое посольство» для укрепления антитурецкого союзаДипломатическую задачу Великое посольство» не выполнило: Голландия и Англия, заинтересованные в торговле с Турцией, не поддержали предложения России. Австрия и Венеция намеревались заключить сепаратный (отдельный от союзников) мир с Турцией</span><span>1700 г. — перемирие с Турцией на 30 летОбеспечение безопасности южных границ России</span><span>1710-1711 гг. — Прутский поход Петра I
Поражение русской армии — потеря Россией Приазовья, что ухудшило её положение в Северном Причерноморье и в Правобережной Украине</span><span>Закрепление России в Каспийском регионе, оказание помощи христианским народам Закавказья (Грузия, Армения) в борьбе против Ирана, за овладение выходом к Ирану и Индии1722-1724 гг.— Каспийский поход Петра IПетербургский договор (1723) с Ираном. России отошли западный и южный берег Каспия с городами Дербент, Решт, Астрабад. Константинопольский договор (1724 ) с Турцией: султан признал приобретения России в Прикаспии, а Россия — права Турции на Западном Закавказье</span><span>Борьба за выход к Балтийскому морю1699 г. — заключение антишведского Северного союза (Россия, Дания, Саксония, Речь Посполитая)Коренной поворот во внешней политике России — вместо борьбы за выход к южным морям на первое место была поставлена задача овладения побережьем Балтийского моря</span><span>1700-1721 гг. — Северная война<span>Россия получила выход к Балтийскому морю, стала морской державой</span></span></span></span></span></span>