Дібрати перевірне слово до слова злетіти ЛЕТ
Внутрішній світ ліричного героя у творах Франческо Петрарки
Ліричний герой – це суб'єкт ліричного твору, персонаж лірики. Великий
поет, говорячи про себе самого, про своє я, говорить про загальне - про людство , бо в його натурі лежить все,
чим живе людство. Таким був і ліричний
герой Франческо Петрарки – ніби уособленням самого поета, до безтями закоханого
у Лауру чоловіка.
Єдність "Канцоньєре" забезпечує
єдність особистості ліричного героя, людини епохи Відродження, гуманіста. Хоча
кожен твір, який увійшов у
«Книгу пісень» цінний
сам по собі, проте, він -
частина цілої книги - ліричного щоденника<span> її героя,</span>
людини нової епохи, чия людяність знаходиться і розвивається завдяки любові.
Саме тому в «Канцоньере» входять твори, присвячені гострим політичним питанням
сучасності. Ці події ліричний герой передає і оцінює з гуманістичних позицій. В
любові до Лаури укладена вся краса, вся
досконалість і вся суперечливість світу, саме ця любов відкриває ліричному
героєві світ.
Головний герой «Канцоньере» - об'єктивний образ
сучасника-гуманіста, наділеного новим баченням життя з тими протиріччями, які
були притаманні епосі Треченто. Ліричний герой «Книги Пісень» усвідомлює
суєтність земних радощів і при цьому не менш чітко усвідомлює марність своїх
спроб повністю від цих радощів відмовитися і обрати шлях, що веде до порятунку
на небесах.
В автобіографічній книзі прози «Моя таємниця»
суперечка між Франциском і Августином про марність земного кохання закінчується
таким підсумком: Франциск говорить, що не може приборкати своє бажання, а
Августин відповідає: «Але, нехай буде так, раз не може бути інакше».
<span>Конспект уроку з розвитку мовлення на заявлену тему в 6-му класі, мета якого - навчити учнів складати замітку до стінгазети інформаційного характеру; повторити матеріал про особливості публіцистичного стилю та будову тексту, сприяти збагаченню словникового запасу; розвивати зв’язне мовлення школярів, мислення, навички самостійного написання текстів</span>
