1) 8 2/3-(-4 3/8)=8 2/3+4 3/8=8 16/24+4 9/24=12 25/24=13 1/24
-6 1/36-3=-9 1/36
13 1/24+(-9 1/36)=13 3/72-9 2/72=4 1/72
2) 3 4/21-5 1/12=3 4/21-4 13/12=3 16/84-4 91/84=-1 75/84=-1 25/28
-1 25/28-(-4 5/14)=-1 25/28+4 5/14=-1 25/28+3 19/14=-1 25/28+3 38/28=
=2 13/28
Ответ:
Пошаговое объяснение: x=31*23
X=713
713:23=31
1)800*4=3200-столько осталось
2)3200+800=4000-столько было
4000кг=4т
Ответ:4 тонны конфет
1. 0.9×100=90
2. 90-120=-30
1. Разобрать решение трех основных задач на части: нахождение одной величины через другую, нахождение двух величин через их сумму, нахождение двух величин через их разность.2. Углубить, упрочить полученные знания и навыки в решении задач на части, выработать алгоритм решения таких задач.3. Развивать познавательную активность, творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся.4. Формирование приемов умственной и исследовательской деятельности.5. Воспитание у учащихся навыков учебного труда.Хо вот