<span>В нестабильные или кризисные периоды общественного развития молодёжь попадает в самую гущу протекающих конфликтов, пытаясь не только обрести собственные более полные представления об окружающем мире, но и активно включаясь в его переустройство. Причем инновационный потенциал молодёжи в таких случаях может иметь самую разную направленность: от экстремистско-революционной до позитивно-созидательной, конструктивной.
Современная молодежь и подростки живут в условиях глубокого и обширного пересмотра основных ценностей, затяжных социально-экономических и политических реформ. В подобной ситуации важно выявить их гражданское самоопределение и социальное самочувствие, общие тенденции, протекающие в молодежной среде, отношение молодежи к органам власти, к другим общественным институтам, государственным и политическим деятелям, к своей стране в целом и, что крайне значимо, к государственной молодежной политике (далее - ГМП).
<span>На мировоззрение и отношение молодёжи к окружающему миру, государству, обществу влияют многие факторы: материальное положение; состояние..</span></span>
На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также это - показатель современного развития государства. Все вокруг человека - это достижения науки.
Современная наука обладает удивительными возможностями. Еще в 1904 году Никола Тесла утверждал, что когда-то человек сможет посылать свою мысль на самые далекие расстояния. Спустя век это стало возможным. Информатизация общества достигла такого высокого уровня, что сейчас практически любую информацию человек может найти в интернете. В каждом доме и офисе сейчас есть уже и компьютер, и интернет.
План
1.Потребности порождают желания
2 Сферы услуг и из взаимоотношения
3 Труд и его успех
4 не только могу, но и делаю
5 результат целесообразных трудов
Автор сравнивает оправданный успех с целеустремленностью и трудолюбием человека, ведь действительно одного могу не досточно, нужно трудиться и что то делать для достижения своей цели. Деятельность людей взаимопереплетаются, и люди в какой то степени делятся результатами своего труда, нечто нужное им произвожу я, а нужное мне также могу приобрести у других.
от зарплаты родителей, от экономии, от денег на карточке
В одном славном городке жил один мальчик и его все били и ему это надоело и вот он решил пойти к учителю на борьбу. И в следующий раз мальчик самог дать отпор гадам. И вот одной судьбоносной ночью учитель