Жили-были на свете шипящие Ж, Ш, Ч, Щ, а неподалеку жили гласные У, Ю, И, Ы, А, Я. Жили очень дружно. И вот однажды решили буквы поиграть в прятки. Выпало водить шипящим, остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных местах, ждут, когда их искать будут. Шипящие во все щели заглянули, хорошо ищут, шуршат кругом – нашли уже многих. Вот только никак не могут найти три гласные Ы, Ю, Я. Искали-искали, с ног сбились, - до вечера проискали. И вот, спотыкаясь, обиженные, усталые, голодные, решили пойти домой. Проходят мимо соседнего домика и видят, что Ы, Я, Ю как ни в чём не бывало сидят, смеются, телевизор смотрят, чай пьют с пряниками. Обиделись шипящие, с тех пор у них дружба врозь. Никогда не стоят они вместе, а только так: жи-ши, ча-ща, чу-щу!
<span>Много времени прошло с тех пор. И захотелось шипящим вновь расширить круг своих друзей. Вспомнили про Я, Ю, Ы. решили взять их с собой в лес за ягодами. Буквы – всё-таки дружный народ! Хорошо провели они время в лесу, а когда вернулись, буква Я расхвалилась: </span>
- Я больше всех собрала. Грибы у меня самые лучшие, ни одного червивого, а ягоды – самые спелые и душистые. Это я всех в лес позвала, это я вывела на лучшую полянку, это я …
Буквы рассердились:
- Мы так дружно жили, никогда не ссорились, а главное – никто у нас так не зазнавался, каждый знал своё место, и вдруг…
И решили буквы проучить букву-зазнайку, отправили её в самый конец алфавита. Но тут заюлила Ю, стала защищать свою подружку Я. И буква Ы стала своей клюкой размахивать. Буквы и их отправили в конец – поближе к букве Я.
<span>Кстати, именно с того самого момента шипящие буквы Ч, Ш, Щ, и с ними Ж перестали дружить с буквами-зазнайками, а только со скромными буквами А, У, И, которые никогда не выпячиваются. А как же, спросите вы, могут получиться слова, как </span>чаща, щука, чудо, лыжи? А очень просто: с буквами А, У, И, и только с ними!
- Какая невоспитанность! – жаловались буквы Ы, Ю, Я на шипящие. – Подойти невозможно: так и шипят от злости.
<span>Справедливая обида! Но только не ко всем так суровы Ж, Ч, Ш, Щ. они всегда рады гласным И, У, А.</span>
Мои самые сложные предметы - это алгебра и физика. Математика у меня, как не пошла с 3-го класса так и не идет. Ну, конечно, не все темы я понимаю, но есть и такие темы, которые я осваиваю очень хорошо. На уроке алгебры я внимательно слушаю нашу Оксану Романовну. Правда я учу всегда, и учительница это знает. Еще у меня по алгебре хорошо правила, которые я всегда знаю и помню. А вот физика – это новый предмет. С физикой у меня тоже все так плохо, но я постоянно делаю домашнее задание и постоянно учу параграфы. На уроках меня учительница иногда и спрашивает, я что-то отвечаю, а что-то нет. Но все равно за хорошую оценку по алгебре и по физике я буду бороться, буду побольше заниматься и все всегда учить!
<span>1) Не думая о награде, к вовсе не простому конкурсу готовиться надо. 2) Не зная дороги, неугомонные пассажиры были в тревоге. 3) Ученик неожиданным ответом озадачил всех, не волнуясь при этом. 4) С невесёлыми лицами директора встретив, на далеко не лёгкий урок отправились дети. 5) Мизантроп, ненавидя людей, думал, что, отдалившись от всех, жить веселей. 6) Неутомимые путешественники, встретив необразованных аборигенов, надеялись избежать ненавистного плена. 7) О недостойных поступках сожалея, мы стремимся вину загладить поскорее. 8) Охотники, не найдя верного пути постарались быстрее из непроходимой чащобы уйти. 9) Не получив ответа на своё письмо, невежда понял, что ему не повезло.</span>