В марте прошлого года я поехала к бабушке, но так как моя бабушка живёт в деревне там очень много лесов. И вот один раз проснувшись с утра я позавтракав пошла в лес чтобы собирать грибы (ну или сама придумаешь зачем ^^). Собрала один гриб, другой... И увидела странную кучу листьев, так как эта деревня была глухая там никто не убирал опавшие листья. Я решила немного там прошерстить чтобы посмотреть нет ли там грибов, и вдруг там что-то очень быстро проползло я даже на поняла что такое было или кто это, вдруг меня осенило... Змея! Змея! Кричала я, го ник о не отозвался и тут эта рептилия выползла из кучи листьев и поползла во свояси. И тут по этому серо-желтому окрасу я поняла что это не змея, а безобидный уж! Страхи окозались напрасными. После этого со спокойной душой я отправилась обратно к бабушке в дом и рассказывала ей эту историю...
Я смотрю.грущу.мечтаю .
мы смотрим.грустим .мечтаем.
вы смотрите.опустите.мечтаете.
они смотрят.грустят.мечтают
ты смотришь.грустишь.мечтаешь
он смотрит.грустит.мечтает
"вводное слово" "," "остальная часть"
Несколько вариантов выбора:
1) Я помогаю маме. - лишнее, т.к. здесь подлежащее "я" стоит в ед.ч., а в двух других предложениях подлежащие (мы; школьники) стоят во множ.ч.
2) Школьники много работали. - лишнее, т.к. здесь подлежащее "школьники" выражено им.сущ., а в двух других предложениях подлежащее выражено местоимениями.
3) Мы много работали - лишнее, т.к. здесь сказуемое "работали" стоит в прошедшем времени, а в двух других предложениях сказуемые (помогаю; учат) стоят в настоящем времени.
4) Мы много работали - лишнее, т.к. здесь второстепенный член "много" явл-ся обстоятельством, выраж. наречием, а в двух других предложениях второстепенные члены (маме; язык) явл-ся дополнениями, выраж. им. сущ.
