А), В), А), А), Б), В), В), А), Б), В), В), В), В), А), Б), А), А), Б), В), Б).
Я сижу в красивом зале смоленской филармонии. Нам рассказывают о музыке. Затем появились музыканты, в руках у них скрипки, виолончель, альт. Зал замирает в ожидании – и вот полились чудные звуки музыки. Одно произведение сменяет другое. Что может чувствовать человек, сидя у камелька? Тишина, покой, мерно тикают часы, – в такой момент хорошо думается, и все это передается плавной задумчивой мелодией.
Летняя гроза. Раскаты грома, блеск молнии, порывы ветра, бурные потоки воды. На зал обрушивается шквал звуков, кажется, что здесь, в уютном зале, разбушевалась летняя гроза.
Затем скрипки пели соловьем, в веселой пляске кружили скоморохи из “Снегурочки”. Музыка звала куда-то в лес. Я счастлива, что смогла насладиться живой музыкой.
В детстве мы любили книжки с картинками. И сейчас с удовольствием рассматриваем иллюстрации в книге. Почему? Чем-то притягивает нас рисунок, картина. Сколько раз видела речку, и ольховую рощу, и облака в небе, и затянутый ряской пруд. Все это было так привычно. А показали нам картины, изображенный пейзаж, и я увидела, что это красиво. Оказывается, вокруг нас много красивого, мы же живем среди красоты. Художники и заставляют нас оглянуться вокруг себя, открывают глаза на чудный мир природы.
Мій улюблений виконавець кластчного жанру є бетховен.Як не як за своє коротке життя він прожив 30 років він написав 5000 музичних композицій.І більшість композицій він написав глухим
Ответ:
Б35 - фалядо,
М35 - фа - ля бемоль-до.
ум.35 - фа-ля бемоль-до бемоль.
ув.35 - фа-ля-до#
Б.6 - фа-ля бемоль-ре бемоль.
М.6 - фа-ля-ре.
Б.64 - фа-си бемоль-ре.
М.64 - фа-си бемоль-ре бемоль.
D7 - фа-ля-до-ми бемоль.
D65 - фа-ля бемоль-до бемоль-ре бемоль
D2 - фа-соль-си-ре
D34 - фа-ля бемоль-си бемоль-ре
Ответ:
1)
утушка
2)
бас
3)
переживания девушки-невесты
4)
плачи, причеты
5)
бас, тенор, баритон
6)
Имеющее названия или сопровождающееся словесной программой, которая раскрывает её содержание.
Объяснение:
