2) 2,8/1,2=28/12=7/3
в 7/3 раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую.
2,8/(2,8+1,2)=2,8/4=28/40=7/10=0,7 (0,7*100%=70%)
70% всего времени движения затрачено на первую часть пути.
3) 8 кг картофеля содержит 1,4 кг крахмала
28 кг картофеля содержит х кг крахмала
составим пропорцию:
8/28=1,4/х
2/7=1,4/х
2х=7*1,4
х=7*1,4/2=7*0,7=4,9 кг крахмала
4) за 3,5ч со скоростью 70 км/ч
за 4,9 ч со скоростью х км/ч
составим пропорцию:
3,5*70=4,9х
х=3,5*70/4,9=0,5*70/0,7=5*70/7=5*10=50 км/ч
5) 30%=0,3 40%=0,4
0,4*0,3х=7,8
х=7,8/(0,4*0,3)=78/(0,4*3)=26/0,4=13/0,2=13*10/2=13*5=65
1)40-(12+12)=16(дм)
Ответ:ширина=16 дм.
Номер 170.
<em>Используя </em><em>, </em> и <em>, преобразуем</em>
<em>Используя </em><em>, преобразуем</em>
<em>Складываем и преобразуем</em>
Ответ: C
Номер 171.
<em>Значит, целая часть числа </em><em> равна 3, а дробная</em>
<em>Тогда получается выражение</em>
<em>Используя </em>
13 - 9 = 4
Ответ: C
Номер 172.
<em>Значит, целая часть числа </em><em> равна 4, а дробная </em>
<em>Тогда получается выражение
</em>
<em>Используя </em>
19 - 16 = 3
Ответ: E
Номер 173.
<em>Сначала преобразуем выражение</em>
<em>Используя </em>
<em>Т.к. произведение корней одинаковой степени равно корню произведения, то</em>
<em>Используя </em>
<em>Используя </em>
<em>Сокращаем степень корня, извлекая корень</em>
<em>Т.к. произведение корней одинаковой степени равно корню произведения, то</em>
<em>Используя </em>
<em>Используя </em>
<em>Используя </em>
Ответ: A
Номер 174.
Он аналогичен предыдущему, поэтому так подробно расписывать не буду, ибо формулы все уже написаны
Ответ: C
1) учитель
2) математика
3) сумма
4) параллелепипед
5) десять
6) тысяча
7) делитель
8) учебник
9) прямая
10) уравнение