Помогите решить историю! НАДО НАПИСАТЬ РЯДОМ С ПРОФЕСИЯМИ КАКОЙ ЭТО ТРУД! ВСЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ТРУДА В РАЗНОБОЙ!!!шахтер | постоянный
Помогите решить историю! НАДО НАПИСАТЬ РЯДОМ С ПРОФЕСИЯМИ КАКОЙ ЭТО ТРУД! ВСЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ТРУДА В РАЗНОБОЙ!!! шахтер | постоянный учитель | временный художник | простой хлебороб | сложный домашняя хозяйка | умственный дворник | физический программист | оплачиваемый менеджер | безвозмезный космонавт | добровольный продавец | принудительный полицейский | ручной автоматизированный творческий традиционный коллективный индивидуальный
Нашла в интернете надеюсь поможет: Cравнить Египет и Междуречье по особенностям: состав народов и государств, традиции культуры(религии, искусства, науки), особенности государственной власти, правила отношений между слоями общества, основы хозяйства.Урок: Цивилизация в Междуречье.1-2 Линии: Картина мира в фактах и понятиях. Анализируя факты истории жителей Междуречья, уметь делать выводы об особенностях развития данной цивилизации.Выявляя отличия Древнего Междуречья от Древнего Египта, уметь формулировать понятие цивилизации как общности людей, отличающихся от других рядом особенностей.3 Линия: Историческое мышление.Характеризуя отрасли хозяйства жителей Междуречья, уметь объяснять, почему именно орошаемое земледелие и ремесло хорошо было развито на данной территории.Обязательный минимум содержания: Переход на ступень цивилизации жителей Древнего Междуречья (орошаемое земледелие, города-государства, свободные граждане и рабы, царская власть, клинопись). Второе значение понятия цивилизация (культурная общность).План урока.I. Проблема урока: Почему Междуречье и Египет называют разными цивилизациями?II. Поиск решения проблемы.1) Особенности цивилизации Междуречье как общности людей:а) состав народов и государств
Примерный вывод по проблеме: На территории Междуречья в отличии от Египта где проживал один народ существовало несколько народностей (шумеры и семитские племена) и много городов-государств. б) традиции культуры Примерный вывод по проблеме: У шумеров и египтян разная письменность и иное представление о загробном мире, особые достижения в области науки и искусства. Это указывает на то, что цивилизация Междуречья отличается от цивилизации Древнего Египта.в) особенности государственной власти Примерный вывод по проблеме: В отличие от Египта, где фараон считался царь и бог, в Междуречье царь был правитель и жрец, наместник богов. Это позволяет сделать вывод о том, что Египет и Междуречье, разные цивилизации.г) правила отношений между слоями общества и основы хозяйства Примерный вывод по проблеме: В Междуречье, как и в Египте, общество делилось на простых земледельцев и знатных. Хорошо было развито орошаемое земледелие, ремесло и торговля, которая в отличие от Египта была более активной и связана с обменом товаров на строительный лес и медь.
Царя, правившего в Вавилоне перед Хаммурапи звали
Син-мубалита. Он правил приблизительно в 1813-1793 гг. до н.э. <span>Основателем первой вавилонской династии был
царь Суму-абум (1895 – 1881 гг. до н.э.), который до этого был вождем племени
яхрурум.</span>
Аристотель-древнегреческий философ,который был учеником Платона,а также воспитателем Александра Македонского,в 335-334 гг до нашей эры основал Лицей.Наиболее влиятельный из философов Древности.Придумал формальную логику (был её основоположниеом)Заложил основы некоторых современных естественных наук Карл Маркс называл Аристотеля величайшим мыслителем Древности.Родился в 322 г до н.э.в Стагире (за что получил прозвище Стагирит),недалеко от Афонской горы.Был чистокровным греком по отцу и по матери.Написал множество произведений,в том числе и сочинений,такие как:"Никомахова этика","Этика","Поэтика" и др.Скончался от болезни желудка,в Халкиде,на острове Эвбея
Потому что Лермонтов был талантливым человеком. Он занимался науками, как: математика, русский, литература, география и т. д. Поскольку он любил учиться он создал свой лицей.