На уроке познания мира Марина Андреевна рассказывала про экологию нашей страны.
В географическом кружке дети говорили что атмосфера от греческого пар и сфера.
Всё живое включая тропосферу, литосферу и гидросферу называется биосферой.
Художники сразу схватили кисточки вместе с красками и начали рисовать прекрасный пейзаж.
В телевизоре показывали сколько нашлось ресурсов в мировом океане.
Мама объясняла Оле что синоним слова пейзаж это ландшафт
Однажды в одно утро одна девочка решила посадить красивый цветок , но она не умела читать и она решила посадить первое попавшее зёрнышко . Ей попался пакетик с зёрнами Подсолнуха и она посадила это зёрнышко , полил водой и стала ждать . Она очень долго ждала , и вот когда она решила посмотреть как там её цветок она увидела очень большой и очень красивый цветок .Она удивилась. Так как этот цветок очень был похож на солнце и рос на солнце она решила назвать его Подсолнух .Все радовались этому цветку и говорили :Ах какой прекрасный цветок , а как его зовут ? И девочка с восторгом говорила : Его зовут Подсолнух , так как он рос на солнечном свету и очень похож на солнце !
Нет(кого?) села родительный падеж вопросы кого?,чего? и вспомогательное слово нет
Почему профессия( окончание я, им.п.) плотника( окончание а, р.п. ) и столяра( окончание а, р.п.) нужные ( окончание ые) в наше ( окончание е) время ( окончание я, в.п.) существительного 3 склонения здесь нет