Ести что непонятно спроси
Она получит четвёрку(4).
Тяжело понять?Конечно.Путём никому не объясняют.
Фишка следующая:девочка опоздала на 0,35 секунд для отметки 5,то есть не уложилась в интервал времени,необходимый для получения 5.
Иначе говоря,5 выставляется,если ребёнок добежит меньше,чем за 5 секунд,5 включительно.Как бы интервал(0;5]
Всё то,что меньше пяти и её включая.......
А вот 4 выставляется,если ребёнок бежит больше,чем 5 секунд,но меньше,чем 5,5 секунд
Надеюсь,понятно объяснила
В данном случае проще решать построением, но если аналитически, то:
1) Система:
y=x^2
y=5
отсюда
x^2 = 5 => x=+/-sqrt(5)
т.о., точки пересечения: А( -sqrt(5); 5), B (sqrt(5);5)
2) Система:
y=x^2
y=2x
отсюда
x^2 = 2x => x=0 или x=2
подставляем найденные решения во 2 уравнение, находим y:
т.о., точки пересечения: А( 0;0), B (2;4)
<span>-(3y-5c)+2(y+c)=-3y+5c+2y+2c=7c-y
<span>4a+3c-3a-4c=a-c
</span><span>3(3k-c)-(3c-k)=9k-3c-3c+k=10k
</span><span>4(y-a)-5(2a-y)=4y-4a-10a+5y=9y-14a
</span><span>2a-y-3a+2y=y-a
</span><span>4(a-x)-2(3a-x)=4a-4x-6a+2x=-2a-2x
</span>-(3a-c)+3(3c-a)=-3a+c+9c-3a=10c-6a
</span>