1)Бернштейн Николай Александрович (1896-1966) - отечественный психофизиолог. Разработал концепцию физиологии активности и формирования движений человека в норме и патологии, сформулировал идею рефлекторного кольца.
2) Бехтерев Владимир Михайлович (1857-1927) - отечественный физиолог, психиатр, психолог, невропатолог. Разработал естественно-научную теорию поведения, научную рефлексологию. Внес существенный вклад в развитие экспериментальной психологии. В 1908 г. Основал в Санкт-Петербурге Психоневрологический институт, который в настоящее время носит его имя.
3) Адлер Альфред (1870-1937) - австрийский психолог, один из ведущих представителей психоаналитического направления. С 1911 г. приступил к созданию своей научной школы. разработал представления о важной роли переживаемого чувства неполноценности в развитии личности. Внес вклад в разработку теории сновидений, в исследования неврозов, изучал проблему жизненного стиля. Оказал существенное влияние на гуманистическую психологию, на детскую и клиническую психологию и дефектологию.
Люди нуждаются в добре в любом возрасте есть люди которые не любят хороших поступков других но это происходит потому что сами они на хорошие поступки не способны больной немощный человек может быть добрым
Определить победителя не получится, так что приз должен быть практичным чтоб когда получится ничья все могли им пользоваться,попробовать и т.д. Но чтоб они не знали что с самого начала задумана ничья...скажите что ''приз - это сюрприз, а победитель определится судьей...но что бы все было честно кто судья я вам не скажу''
(ну или что то типа этого)
Особенности восприятия зрительной информации
Особенности восприятия слуховой информации.
Закономерности памяти
Мышление и решение задач.
Графическое отображение информации
Графический дизайн, товарные знаки и фирменный стиль.
Цветовое оформление помещений как необходимое условие продуктивной деятельности.
Классификация цветов по их психологическому воздействию на человека.
Творческое воображение и изобретательство.
Расстройства внимания и их коррекция в учебном процессе.
