От (чего)рощи,на (где) ветке ,к() реке,под(чем)листком,в(где)луже,по(где)дороге,из(чего)деревни ,у(где)школы,за(чем)морем,о (чем)хлебе
В корзине были два тетерева и утки (Повест,невоскл,распр,протое)
Были (_были кто ?)тетерева,Были в корзине.(были. чем?)
ПЛАН СИНТАКСИЧЕСКОГО РАЗБОРА-
ПИСЬМЕННО!
Выделить главные и второстепенные члены предложения.
Датьхарактеристику предложению
Выписать словосочетани.
На этом все просто.
и схема - =(только это не равно а нижнее пдчеркивание,короче скземое)
= _ и _
Омонимы-слова разные по значению, но одинаковые по звучанию
Лук(для стрельбы)-лук(кушать)
Ключ(гаечный)-ключ(вада, родник)
Функциональные омонимы- омонимы, появившиеся врезультате, перехода слов из одной части в другую
В госпитале лежали раненые солдаты(тут раненые прилагательное. какие?-раненые) - в госпитале лежали раненые(кто?-раненые)
Взрослые люди(люли какие?-взрослые) нередко не понимают детей -взрослые сидели(кто?-взрослые) у окна
Синонимы-слова, которые по-разному пишутся и произносятся, но имеют схожее лексическое значение.
Солнечный-ясный-безоблачный
Большой-немаленький-огромный-великий(по размеру)-гигансткий
Удачи) Будут вопросы пиши в личку))))