<span>1. Развалины. </span>
<span>2. Вася и отец.</span>
<span>3. Новое знакомство.</span>
<span>4. Знакомство продолжается. </span>
<span>5. Среди серых камней. </span>
<span>6. Пан Тыбурций. </span>
<span>7. Осенью.</span>
<span>8. Кукла. </span>
<span>Заключение.</span>
Жили были ,однажды , старик , царь
8. Г, А, В, Б.
Девятый вопрос я не знаю(((
1. В рассказе «Толстый и тонкий» писатель А.П.Чехов высмеивает чинопочитание, которое превращает людей в ничтожества и лишает их достоинства. Это и является главной темой произведения. Идея же состоит в том, чтобы показать, каким мерзким человеческим пороком является лицемерие и раболепие перед «сильными мира сего». Эта идея раскрывается в рассказе через детали, символы и образы, демонстрирующие перемены, случившиеся в облике неудачника Порфирия – «тонкого» при встрече с Михаилом – «толстым». Порфирий вдруг побледнел и окаменел, «…он съежился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились…».
Сразу же «длинный подбородок жены стал еще длиннее», а сын Нафанаил «вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира».
К чести Михаила, надо сказать: он пытался объяснить, что между друзьями не может быть чинопочитания, но все было тщетно.
Так литературный прием, основанный на противопоставлении персонажей, помогает Чехову раскрыть идею своего рассказа о незадачливом чиновнике и его высокопоставленном друге.
Этот учитель достоин уважения, он бросил город и переехал в деревню чтобы обучать детей.Хотя в городи больше перспектив , но он и его жена не посмотрели на это , они просто хотели обучать детей грамоте, письму .И обучали детей в простом доме, в перёд у них не чего не было для этого кроме одного букваря. Но потом начали появляться книги , лавки, столы , благодаря учителю и ученика которые хотели учиться. Этот учитель хороший , добрый , честный человек .....
Он достоин уважения и долгой памяти о нём.