1."Был монастырь.
2."Из жалости один монах ребёнка прИзрел"
3.Начало исповеди умирающего Мцыри.
4."В душе я клятву произнёс... "
5."Ты жил, старик--я так же мог бы жить"
6."Ты хочешь знать, что видел я? "
7."И вспомнил я отцовский дом"..
8."Я убежал. О, я как брат обняться с бурей был бы рад! "
9."Недвижим, молча я лежал... "
10."На краю грозящей бездны я лежал... "
11.И все природы голоса сливались тут... "
12"Тогда к потоку с высоты спускаться начал я. "
13."Грузинка узкою тропой спускалась к берегу".
14"Из виду горы потерял и и тут с пути сбиваться стал".
15"Тогда на землю я упал и в исступлении рыдал"
16"Из чащи выскочил и лёг... могучий барс. "
17."И первый бешеный скачок... мне смертию грозил".
18."Бой закипел, смертельный бой! "
19"Судьба смеялась надо мной! "
20."Вернулся я к тюрьме моей... "
21."Да, заслужил я жребий свой!.. "
22."Палил меня огонь безжалостного дня"
23."Я умирал".
24" Я найден был... "
25."Прощай, отец... "
26."И с этой мыслью я засну и никого не прокляну!.. "
( я сократила но не доконца просто у меня столько времени нет
<span>Было утро. Накрапывал
дождь. Телега съехала в лес. В траве,, что-то белело. Я соскочил с телеги и
увидел дощечку, заросшую вьюнком. На ней была надпись краской. Я отвёл стебельки и прочёл почти
забытые слова Что это? — спросил я возницу.Он улыбнулся.— Михайловское. Отсюда
начинается Земля Александра Сергеевича. Тут всюду такие знаки.Потом я натыкался
на дощечки в неожиданных местах: в некошеных лугах под Соротью песчаных
косогорах, дороге из Михайловского в Тригорское, берегах озёр — всюду звучали
из травы, из вереска, из сухой земляники простые пушкинские строфы. Я изъездил
почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно
из них не обладало такой лирической силой, как Михайловское.В высокой липовой
аллее, где Пушкин встретился с Анной Керн, на скамейке часто сидела с книгой в
руках маленькая весёлая старушка. Это внучка Анны Керн. Старушка рассказала
мне, посмеиваясь над собой, что вот прижилась в этих пушкинских местах, как
кошка, и никак не может уехать в Ленинград. А уезжать давно пора.В нескольких
километрах от Михайловского на высоком бугре стоит Святогорский монастырь. Под
стеной его похоронен Пушкин.К могиле Пушкина надо идти через пустынные
монастырские дворы и подыматься по каменной лестнице. Лестница приводит на
вершину холма, к стенам собора. Под этими стенами, над крутым обрывом, в тени
лип, на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила
Пушкина.Короткая надпись «Александр Сергеевич Пушкин», безлюдье, стук телег
внизу, под косогором, и облака, задумавшиеся в невысоком небе. Здесь конец
блистательной, взволнованной и гениальной жизни. Здесь могила, известная всему
человечеству. И здесь, на этой простой могиле, становится особенно ясно, что
Пушкин был первым у нас народным поэтом.С его могильного холма видны тёмные
леса Михайловского и далёкие грозы, что ходят хороводов над светлой Соротью,
над Савкиным, над Тригорским, над скромными и необъятными полями, несущими его
обновлённой милой земле покой и богатство. ( дальше сама сокращяй) извини за это но</span>
А ларчик просто открывался. («Ларчик»)
Употребляется в отношении найденного простого решения вопроса, поначалу казавшегося сложным.
Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона. («Слон и Моська»)
Употребляется по отношению к человеку, ругающему вышестоящие инстанции или того, кто в каком -либо отношении сильнее, пользуясь своей безнаказанностью.
Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник. («Щука и Кот»)
Употребляется по отношению к людям, занимающимся не своим делом.
Без драки попасть в большие забияки («Слон и Моська»)
Употребляется по отношению к человеку, стремящемуся добиться незаслуженного признания или славы.
В семье не без урода («Слон на воеводстве»)
Употребляется по отношению к какому-либо члену коллектива, выделяющемуся своими отрицательными чертами характера, манерой поведения.
Великий зверь на малые дела («Воспитание Льва»)
Применяется по отношению к людям, прилагающим много старания и изобретательности для выполнения дел, не стоящих затраченных на них усилий, а на большие дела неспособным.
Видит око, да зуб неймет («Лисица и Виноград»)
Употребляется по отношению к чему-нибудь видимому, но недостигаемому, недоступному.
Мудрые пословицы помогают оценивать свои поступки и действия других
<span>людей. Русские пословицы охватывают все стороны жизни народа. Они выражают </span>
<span>беззаветную любовь к Родине, свободолюбие и трудолюбие русского народа, </span>
<span>его храбрость, стойкость в борьбе с врагами, его честность и </span>
<span>стремление отстаивать правду до конца. Сам народ прекрасно понимал </span>
<span>значение пословиц в жизни людей. Это и послужило причиной возникновения </span>
<span>пословиц: </span>
<span>Недаром говорится, что русская пословица ко всему пригодится. </span>
<span>Пословица - всем делам помощница. </span>
<span>Без пословицы не проживешь. </span>
<span>Яркие, сочные, неувядаемо свежие, афористические русские пословицы </span>
<span>использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно </span>
<span>было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно. </span>
<span>Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русская пословица имеет </span>
<span>значение при первоначальном учении родному языку, во-первых, по своей </span>
<span>форме, во-вторых, по своему содержанию» . </span>
<span>Л. Н. Толстой, прекрасно понимая специфику пословиц и поговорок как </span>
<span>жанра устного народного творчества, настоятельно рекомендовал педагогам </span>
<span>использовать при работе с ними иллюстрации. К уроку </span>
<span>подбирается одна картинка, изображающая работу человека или какую-либо его </span>
<span>деятельность, например: рыбная ловля, изготовление птичьего домика, сбор </span>
<span>урожая в саду и т. п. К одной картинке берётся ряд пословиц, синонимичных </span>
<span>по значению, по смыслу: </span>
<span>Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. </span>
<span>Любишъ кататься, люби и саночки возитъ. </span>
<span>Хочешь естъ калачи, не лежи на печи. </span>
<span>А можно взять пословицу и к ней подобрать несколько иллюстраций, </span>
<span>раскрывающих её смысл: </span>
<span>Семь раз примерь, один раз отрежъ. </span>
<span>В болъшом деле и маленькая помощъ дорога. </span>
<span>За двумя зайцами погонишъся - ни одного не поймаешь. </span>
<span>Тем самым не только обеспечивается понимание смысла пословицы, но и </span>
<span>осознаётся её обобщённость и многозначность. Кроме того, использование </span>
<span>иллюстраций к пословицам расширяет зрительные представления детей, </span>
<span>развивает образы мышления, творческое воображение. </span>
<span>После такого рода подготовительной работы сопоставление пословиц и </span>
<span>иллюстраций к ним может быть проведено учащимися самостоятельно. </span>
<span>Стремясь к наиболее яркой выразительности, пословица довольно часто </span>
<span>прибегает к сопоставлению двух предметов или явлений. Сопоставляя предметы </span>
<span>или явления, народ их либо сравнивает, либо противопоставляет. </span>
<span>Речи как мёд, а дела как полынь. </span>
<span>Чужая душа - потёмки.</span>