Шестьсот сорок восемь единиц второго класса и двадцать семь единиц первого класса,
Шесть единиц первого класса,
Четырнадцать единиц второго класса и семь единиц третего класса,
Сто двадцать единиц третего класса,
Девять единиц второго класса и Шестьдесят единиц первого класса.
1) Смотри рисунок. В тетрадном листе в клетку 1 см = 2 клеточки, то есть, чертим координатный луч, ставим точку 0, от нее 2 клетки вправо, цифра 1 - это единичный отрезок. Осталось отметить на нем данные точки.
2) В(5)
3) <span>М (10)
4) первый случай: точка В лежит слева от точки С, тогда её координата = 4-2=2. В(2)
второй случай: </span>точка В лежит справа от точки С, тогда её координата = 4+2=6. В(6)
5) Левее лежит та точка, координата которой меньше, то есть точка <span>F(11) лежит левее точки E(19).
6) Чтобы вычислить координату середины отрезка, нужно сложить координаты крайних точек, результат поделить на 2:
(4 + 10)/2 = 7
Ответ: S(7)</span>
Семь раз отмерь - один раз отрежь
Семеро одного не ждут
Лучше ОДИН раз увидеть, чем СТО раз услышать.
Одно нынче (сегодня) лучше ДВУХ завтра. То есть один сегодняшний день лучше двух завтрашних.
Одна голова хорошо, а две ещё лучше.
Два конца, два кольца. Посередине гвоздик.
Один льёт, ДРУГОЙ пьёт, Третий растёт.
Сто одёжек и все без застёжек.
У двух матерей по пяти сыновей. Отгадай сама. Это про человека.
20:6=3.3км/ч
Если в метрах в секунду то,
20000:21600=0.93м/c