Имя существительное в творительном падеже может отвечать на вопросы кем? чем?
Пример: гордится чем? машиной.
А вот на вопрос где? Ответ может быть близко, далеко, а это не существительное.
Всё , что они говорят , было нелепым
Положился у реки, быстро выросли на берегу палатки, вечерняя заря догорала, последние лучи солнца чуть касались вершин деревьев, по оврагу расстилался туман, ребята стали собирать сучья, один за другим разгорались костры,пламя то угасало то вырастало, оно почти касалосьветвей деревьев, освещало лица ребят,девчонки рассказывали истории, пели песни, мальчики играли в футбол,(дальше пишу просто слова),разгорается, замирают, мяч в воротах,распостронялся то печёной картошки,опасность, еж прибежал на запах еды. Удачи .
однородные
Ветер был холодный, пронизывающий, порывистый.
Под ногами шуршали измятые, пожухлые листья.
Осень полна жёлтых, красных и коричневых красок.
Её роман оказался захватывающим, интересным.
В нашей школе преподают немецкий, английский и французский языки.
неоднородные
Дверь была тяжёлой, огромной и ржавой, поэтому я не рискнул её открывать.
На маршрут вышли новенькие, разноцветные и манёвренные автобусы.
Его голос был хриплый, громкий и неприятный.
На землю начали падать холодные крупные капли дождя.
Глаза его были на столько добродушными, яркими и улыбчивыми, что я поверил ему сразу.
На краю опушки леса стояло большое старое, скрюченное дерево.
Он написал большое, интересное и захватывающие письмо.
