ОЙ, СКРЫЛОСЬ СОЛНЦЕ ЗА ГОРОЮ
Ой, скрылось солнце за горою,
Стоит казачка у ворот.
Стоит она и слезно плачет
И сквозь слезы говорит:
"Нет, не дождуся, не дождуся,
Когда он сам ко мне придет.
Умру, умру, жива не буду:
В могиле он меня найдет".
Спешит казак через долину
Спешит на вороном коне.
Спешит с казачкой обручиться,
В стране родимой отдохнуть.
И подъезжает ко кладбищу,
Спросил, увидев сторожа:
"А это чья сыра могила,
Уж не с родных ли кто моих?"
"Твоя невеста жизнь скончала
И богу душу отдала".
Упал казак с коня на землю,
Где быстра речка протекла…
Ударил конь его копытом
И выбил память казака.
Михаил Иванович Глинка - родился в Смоленской губернии в 1804 году.Русский композитор , писал оперы , камерную музыку и романсы.
Известны такие его произведения как - «Жизнь за царя», «Руслан и Людмила» , соната для альта и фортепиано( незакончена)
Глинка был одним из святил русской музыкальной культуры.
Родился 25 октября 1838 г. в Париже в семье учителя пения. Заметив музыкальный талант сына, отец отдал его учиться в Парижскую консерваторию. Бизе блестяще окончил её в 1857 г. по классу композиции Ф. Галеви. Уже на выпускном курсе им была написана оперетта «Доктор Миракль».
Образовака Анализ произведений8 класс
Анализ «Ромео и Джульетта» Шекспир
Уильям Шекспир занимает, пожалуй, самое главное место в мировой литературе, этому гениальному драматургу и поэту нет равных и по сей день. В 8 классе при подготовке к урокам литературы будет полезно ознакомление с анализом произведения Шекспира, который представлен в нашей статье. В “Ромео и Джульетта” анализ имеет ряд особенностей, отличающих его от рядовых пьес других авторов.
Краткий анализ
Год написания – 1594-1595.
История создания – “Ромео и Джульетта” – творческая интерпретация уже имеющегося в литературе сюжета.
Тема – борьба любящих людей за своё чувство с обществом и обстоятельствами, любовь и смерть.
Композиция – кольцевая композиция, построенная на параллельных противостояниях во всех 5 действиях.
Жанр – трагедия в 5-ти действиях.
Направление – романтизм.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/romeo-i-dzhuletta/analiz-proizvedeniya-shekspira.html#ixzz5RkFLQ4eV
1) фа - си бимоль
2) си - фа
так же и ум5 (так как в них(в ув4 и ум5) по 3 тона)
