Близкими друзьями в Лицее Пушкин мог называть лишь троих – А.Дельвига, И.Пущина, В.Кюхельбекера.
Главные Герои пожилой мужчина Нефед , мать мальчика , болеющий мальчик .
Второстепенные герои мужики нашедшие Неведа мёртвым и отнесшие
лапти в дом мальчика
А.П.Чехов "О любви"
В рассказе, Алёхин за завтраком рассказывает своим друзьям о своей любви.
<span>После окончания института,Алехин возвращается в имение отца,который оставил большие долги,дав сыну образование.Он вынужден искать работу чтобы погасить эти долги.Он получает работу в суде,где знакомится с Дмитрием Лугановичем и его женой.Он очарован ее красотой и вскоре понимает что в нем пробудились особые чувства. Алехин стал заходить почти в каждый день к ним в гости,а гостеприимные хозяева все больше привязывались к нему.Супруги Лугановичи часто его выручали.Алехин стал понимать,что Анна Алексеевна тоже испытывает к нему особые чувства,но чтобы не разрушить жизнь друг друга,они избегали разговоров на эту тему.Летом Дмитрий собрался ехать с детьми в другую губернию,а Анна Алексеевна по совету врача,на лечение в Крым,Только перед ее отъездом,в купе поезда, Алёхин и Анна Алексеевна раскрывают друг перед другом свои чувства,о которых так долго избегали говорить,после чего их дороги расходятся навсегда.</span>
В начале пишешь, когда было написано, в какое время…
С моста идет дорога в гору.
А на горе - какая грусть! -
Здесь используется аллитерация- повторение согласного в начале слов.
В этом стихотворении автор употребляет повторение слова в конце строчки и начале:
Лежат развалины собора,
Как будто спит былая Русь.
Былая Русь! Не в те ли годы
Наш день, как будто у груди,
Был вскормлен образом свободы,
Всегда мелькавшей впереди!
Тема произведения Русь. Этим стихотворением хотел выразить свою любовь к русским людям.
Здесь скорей всего градация (повторение не одним и тем же словом, а семантически близкими, которые создают образ с большей интонацией:
Какая жизнь отликовала,
Отгоревала, отошла!
И все ж я слышу с перевала,
Как веет здесь, чем Русь жила.
Все так же весело и властно
Здесь парни ладят стремена,
По вечерам тепло и ясно,
Как в те былые времена.. .
<span>Стихотворение пейзажное интимное, т. е. автор показывает личные переживания</span>
<span>«Кому на Руси жить хорошо» – поэма эпопея, центральным образом которой является пореформенная страна конца XIX столетия с широкими картинами народной жизни.
Некрасов творил в течение двадцати лет, собирая материал «по словечку», и необычайно хотел изобразить все социальные слои: от крестьянина до царя. Но, к сожалению, замысел не был завершен – смерть помешала реализации всех идей.
В поэме «Кому на Руси жить хорошо» автор поднимает сложные проблемы: счастья и достоинства человека. Кто достоин жить хорошо? И возможно ли быть богатым, но не самодуром, и бедным, но не рабом? Некрасов пишет гневные строки о баринах крепостниках. Барин привык быть полновластным царьком в своей вотчине, где все ему «покорствовало»: «Закон – мое желание! Кулак – моя полиция!».
Некрасов пишет о том, что такие безнаказанные баре не готовы себя обслужить, а потому их усадьбы рушатся и разоряются.
С другой стороны, Некрасов осуждает и тех бедняков, которые потеряли чувство собственного достоинства, взрастили в себе раба. Яков Верный – холоп примерный. Обиженный жестоким помещиком, Яков в отместку кончает жизнь самоубийством у барина на глазах. Дворовый князя Переметьева счастлив, вылизывая тарелки и допивая из рюмок иностранное вино. Слуга князя Утятина Ипат называет себя рабом недостойным, а барина – князюшкой. Жадный староста Глеб сжигает завещание об освобождении восьми тысяч душ. Некрасов дает понять, что крепостное право калечит людей, делает из них либо подхалимов, либо горьких пьяниц, разбойников, а хуже всего – предателей.
Велик дворянский грех!
Велик, а все не быть ему
Против греха крестьянского.
Грех предателя – самый тяжелый.
Пока существуют господа, нет и не может быть счастья крестьянину. Но пока существует низкий человек, готовый к предательству и угодничеству, не сможет подняться крестьянин с колен, – вот тот вывод, к которому подводит Некрасов читателя поэмы.
Что страшнее: деспотизм барина или холопство раба? Что из этих двух зол хуже? Скорее всего, они взаимосвязаны и питают друг друга. Барин создает низкого раба, а раб создает бездушного барина.</span>