И у каждого ребёнка на лице написано его настроение... Чувства разные.Вот, например, два мальчика, самых младших в этой группе ребят... Они хоть и сидят почти одинаково, но их лица выражают разные настроения. Белобрысый как бы задумчиво смотрит на пальцы балалаечника... На его лице — восхищение... А тёмненький хлопец улыбается и смотрит куда-то в сторону... Наверно, музыка ему что-то хорошее напомнила.А вот девочка в цветастом платке грустит, как мне кажется. И мальчик, который у берёзы стоит, тоже совсем не радуется. Он вообще куда-то вдаль смотрит... Очарование музыкой, недоумение, изумление... Расслабленность, сосредоточенность, увлечение музыкой, радость, печаль, удаль, внимательность ... .Надо описать не столько группу детей на картине, а их состояние во время игры мальчика на балалайке). Кстати, а почему художник назвал картину «Виртуоз»? Автор хотел показать, что такие различные настроения у слушателей мог вызвать только человек, который в совершенстве владеет техникой своего искусства...Нужно привести описание местности (фона) и времени происходящего на этой картине. Дети крестьянские, босые... А зимой босиком не побегаешь. Явно, что это лето. Вот и листья у берез большие, как летом... А сидят в тени, потому что жарко. Наверно специально собрались, чтобы послушать музыканта... А может, просто отдыхают от работы... В то время все на селе работали, даже дети... <span>Еще один вариант </span><span>На картине "Виртуоз" Н. П, Богданова-Бельского изображены 5 деревенских ребят .На переднем плане мы видим как мальчишка играет на балалайке, а остальные слушают .На заднем плане изображены березы шумящие своими листьями от легкого ветерка .Девочка, изображенная на картине слушает очень внимательно, мальчик в красной рубашке мечтательно вглядывается вдаль. Он представляет, как вырастет, выучится на учителя и будет учить в школе сельских ребятишек. Мальчик в пестрой рубашке-большой хитрец, он любит проказы и шалости. И последний мальчик, сидящий с краю очень робкий, тихий. Художник изобразил его, вслушиваюшимся в переливы русской балалайки. Картина мне очень понравилась. Деревенские ребятишки очень любят музыку, каждый изображен со своим характером. Картина яркая, красивая.</span>
С началом произведения задумываешься о скучной, однотонной концовке. Но чем дальше заходи тем больше чувств передает оркестр через скрипку которая солирует в данном произведение.В середине ты немножко напрягаешься из за повышения звука, но концовка оказывается более спокойная и нежная с тонкими переливами скрипки.
Жила - была скрипка. Она была одинокой и не было у неё друзей. И вот однажды эта скрипка по имени - Си встретила гитару. Её звали Ре. Си познакомилась с Ре и они стали самыми лучшими друзьями на свете. Но вот случилась беда Ре застряла в пещере и не могла выбраться. Она сильно кричала, чтоб ей помогли выбраться. Но этого никто не слышал. В том городке где жили Ре и Си была Супер Флейта - волшебник, спасатель. Она услышала вополь Ре и помчалась спасать её. Супер Флейта наколдовала зелье, которое помогло спасти Ре. Когда Ре вернулась к своей лучшей подруге, то рассказала о её спасении. И стали они жить - проживать, да добра наживать. Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец.
<span>Мне нравятся все композии П.Чайковского и включая в себя композии "Времена года" и "Щелкунщик".Впечатление у меня к его композициях очень прекрасное и это не получится вырозить слова,это чувство или впечатление к самому сердце и даже сердце чувствует это.И челвеку кажется что у него есть впечатление к компзиции. </span>