1.Главный герой поведал эту историю,чтобы доказать,что иногда человеу может сам понять,что хорошо,а что плозо.
2.Он хотед доказать,что он был одним из тех редких людей,который смог сам принять разумное решеие после увиденного
3.Пётр Владиславович на балу был очень нежным и милым отцом.В то время,как после мероприятия он с равнодушным лицом смотрел на избиение солдата
4.Проищведение нащвано так,потому что именно в событиях после бала описывается главная мысль расскаща
Мы должны быть благодарными сыновьями нашей великой матери Древней Руси за то, что они в тяжёлой борьбе с захватчиками отстояли независимость нашей земли, подавая нам пример внутренней силы и душевной стойкости. Наша признательность может выражаться в бережном отношении к памятникам русской старины , во вдумчивом и внимательном изучении истории и в заботе о красоте и процветании нашей современной России.
Первая глава романа напоминает нам комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль» . Петруша Гринёв так же, как и Митрофан, бездельничает, лазит на голубятню, с пренебрежением относится к учёбе. Его балует маменька. Так же, как у Митрофана, учитель Петруши невежествен. У Митрофана учитель — бывший кучер, у Петруши — бывший парикмахер. Обоим по шестнадцать лет. Но разница в изображении у Фонвизина и Пушкина существенная. Фонвизин смеётся и издевается над Митрофаном, его маменькой и учителями, его пьеса — это сатира. В пушкинском же романе то же самое описывается с добрым юмором и мягкой иронией. Кроме того, у Петруши и Митрофана совершенно разные отцы.
— Уточним, что означает литературоведческий термин «ирония» .
<span>Ирония — отрицательная оценка предмета или явления через его осмеяние. Комический эффект достигается тем, что истинный смысл высказывания замаскирован: говорится прямо противоположное тому, что подразумевается. </span>
