11 + (3/8(сокращаем до -1/6) - 5/6) = 10
8/9 (1/12 (сокращаем до -1/3) - 7/9) = -2/9
1/2, 2/3, 3/4, 4/5, 5/6, ...
2/3-1/2 = 4/6 - 3/6 = 1/6
3/4-2/3 = 9/12 - 8/12=1/12,
1/6≠1/12
последовательность не является арифметической прогрессией, так как нет одного и того же числа, которое есть разность ар пр.
2/3:1/2=2/3 * 2/1 = 4/3
3/4:2/3 = 3/4 * 3/2 = 9/8
4/3≠9/8
последовательность не является геом прогрессией, так как нет одного и того же числа, которое есть знаменатель геом пр.
1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, ...
1/2 - 1 = -1/2
1/3-1/2 = 2/6 - 3/6 = -1/6
-1/6≠-1/2 последовательность не ар пр
1/2:1=1/2
1/3:1/2=1/3*2=2/3
1/2≠2/3 последовательность не геом пр
6 вот эта цифра стоит в разряде десятков 5 го числа
Пятое число 260
50%
за 3 дня - 50 д
за 1 день - 18 д
50-18=32 - это за оставшиеся 2 дня
за 2 и 3 день одинаково - 16 д
если первый день уже не считаем то
его доклад будет выслушан либо во 2 день либо в 3 день по порядку любой из 16 , следовательно 16/32= 1/2=0,5=50%
Способом первым решим задачу а):
1) 4:2=2(л.)- 1% из всех лампочек
2) 2×100=200(л.)
Ответ: всего 200 лампочек.
Способом вторым решим задачу б):
1)5%= 0 ,05
2)15: 0, 05=300(уч.)
Ответ: всего 300 учеников.