1. Стиль книжный, научный
2. Стиль книжный, художественный
3. Стиль разговорный
В учебнике по географии нужно использовать текст № 1 (научный стиль), так как в учебнике используется научный материал, который должен быть изложен логично, последовательно и ясно.
Цель 1. Дать научное представление о таком явлении, как метель.Использованы термины.
Цель 2. Дать художественное представление о конкретной метели, воздействовать на чувства читателя. Использованы изобразительно-выразительные средства.
Цель 3. Поделиться впечатлениями. Присутствует сниженная лексика (например, жуть)
В камыше- сущ ,обозн предмет ,(в чём?),н.ф -камыш ,нариц.,не одуш.,м.р.,2 скл ,пр п,ед ч.
В мире фантастики
Жижанова Ксения
8А класс
Там, куда нет смысла забредать путникам и Стражам, там, где недобрая воля слилась со злым намерением, там, где упали кубики Рока - там обитает Скартарис, созданный Игроком на погибель Игре, наделенный лишь даром разрушения, не несущий света... Он просыпается на востоке - и, когда наступает время снова бросать кубики, само Игроземье делает свой ход…
Вот о чем она… моя любимая книга. «Игроземье. Ответный ход». Книги Кевина Андерсена, безусловно, можно отнести к жанру фантастики. Я вообще не люблю этот жанр литературы, и поэтому, когда три-четыре года назад мне подарили толстенькую, без цветных иллюстраций, книгу, я не очень обрадовалась. Она долго стояла на полке, мне вдруг то хотелось читать, то бросить это гиблое дело через пятнадцать минут. И вот я все-таки решилась, за два дня книга было прочитана от корки до корки…
Казалось бы, чему может научить глупая фантастика? Сиди и читай себе сказочки про земноволосых человеков, но К. Андерсен через характеры героев, выдуманных другими героями (четверо подростков создали Игру-мир со своими плохими и хорошими персонажами) пытается приоткрыть дверь в сложную психологию человеческих взаимоотношений. В Игроземье все персонажи подвластны воле подростков - Игроков и броску кубика, который решает их судьбу. И когда начинается разлад между Игроками, герои вынуждены развязывать войны. Ну? Разве не отражение реальной жизни? Как часто люди, как марионетки, делают совсем не то, что хочется им, а то, что диктуют им свыше.
И все же эта книга мне нравится потому, что в ней рассказывается о том, чего, возможно, в реальной жизни никогда не будет, позволяет отвлечься и в то же время задуматься.
Я не понимаю, зачем читать книги о жестокости, кражах, убийствах, мы и так по горло насмотрелись на это в повседневной жизни. А любовные романы, как мне кажется, глупы и просты. Начитавшись такой сентиментальности, женщина ждет, что грубый муж когда-нибудь станет похож на какого-нибудь Мигеля из бразильской мыльной оперы, а за иллюзиями всегда следует разочарование.
Чему же учит моя любимая книга? Сюжет, действия героев - все говорит о том, что нельзя слепо полагаться на то, что придет добрый дяденька и решит твои проблемы. Хотя во всем, безусловно, можно довериться судьбе и твердить: «Раз это произошло, значит, так надо!» Если в книге вымышленный мир сумел противостоять реальному, переступить через фортуну, то я никогда не поверю, что человек не в силах сам сделать что-то, чтобы не дать крошечному мирку вокруг себя управлять тобой.
Попробуйте, прочитайте: если вам не понравится, то хуже вам от этого не станет, а если понравится, то вы поймете смысл той ерунды, которую я писала до этого.
Наши склады внизу, но наседают вооруженные до зубов немецкие автоматчики… Связи с нашими войсками не имели.По радио почему–то голосом Молотова предлагали сдаваться, потом обещали выручить, ударить с другой стороны…<span>На 7-ой день капитан Зубачев и комиссар Фомин решили создать группу прорыва, 120 человек. Возглави</span>Среди тех, кто принял первый бой на Брестской крепости, был наш земляк, Иван Митрофанович Качалин. Сохранились его воспоминания об этих страшных и священных днях.«В субботу под воскресенье в кино строем шли. Точно не помню, но, кажется, «Василиса Прекрасная» была. Что–то там не ладилось с аппаратурой, фильм начался поздно. Вернулись часа в два. И сразу спать.А в 4 часа, еще темно – гул, все шатается, окна вылетели, зарево… Не поймем, что это: вулкан, землетрясение? Потом слышим: «Война!» За винтовки… У каждого по 70 патронов только, а гранат и даже касок не было… В первые минуты даже кое – кто в панике со второго этажа прыгал. Загорелся проход – не пройти. Все горит, везде наши погибшие от немецкой артподготовки ребята…<span>Из находившихся в
расположении Крепости на день войны нас было 3,5 тысячи человек. Стены Крепости(1,5 метра толщиной, вокруг земляной вал), разрезала река Муховец.</span>Заняли мы оборону… Немцы пошли в атаку. Сколько отбили – не считали. В среднем – по 10 – 12 атак в день. Несколько суток мы голодные, холодные, израненные.