<span>Автор обращается к поэтике фольклора и из героических народных песен черпает образы. В центре внимания писателя находится национально‑освободительное движение украинского народа. Он использует былинно‑песенный прием: «Как плавающий в небе ястреб, давши много кругов сильными крылами, вдруг останавливается распластанный среди воздуха на одном месте и бьет оттуда стрелой на раскачивающегося у самой дороги самца‑перепела, – так Тарасов сын, Остап, налетел вдруг на хорунжего и сразу накинул ему на шею веревку». Наиболее распространенным приемом является троекратное повторение. В повести Н. В. Гоголя в самый разгар битвы Тарас трижды перекликается с казаками: «А что, паны? Есть еще порох в пороховницах? Не ослабела ли казацкая сила? Не гнутся ли козаки? » И трижды слышится ему ответ: «Есть еще, батько, порох в пороховницах; не ослабела еще козацкая сила, еще не гнутся козаки! » Всем героям Запорожской Сечи свойственны патриотизм, преданность Родине. Умирая, казаки прославляют родную землю: «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество. Уж если на то пошло, чтобы умирать, – так никому ж из них не доведется так умирать!..» В произведениях фольклора звучит мысль о несравнимой ценности Родины, о желании отдать жизнь за ее свободу и независимость. На свете нет более позорного и страшного преступления, чем измена Родине. Увлекшись полячкой, Андрий переходит на сторону врага. Последняя его встреча с отцом – это грозное возмездие. Тарас говорит: «Что, сынку! Помогли тебе твои ляхи? » Андрий «был безответен» . «Так продать? Продать веру? » – вопрошает разгневанный отец. Тарас не чувствует никакой жалости к своему сыну‑изменнику. Андрий понимает, что ему нет никого оправдания, и покорно принимает волю отца. Вскоре и сам Тарас погибает. Но его смерть – это смерть героя. В последние минуты жизни он думает о товарищах, о Родине. «Уже казаки были на челнах и гребли веслами; пули сыпались на них сверху, но не доставали. И вспыхнули радостные очи старого атамана.</span>
Мы редко задумываемся над вопросом: какой я, как человек? Мы чаще и быстрее обидимся на всех, но даже не подумаем, что проблема именно в нас... А может стоить рассмотреть себя, почему так происходит, что является причиной некоторых конфликтов или разногласий?! Почему с одними дружит весь класс, а некоторые им даже не интересны. Именно, не интересны! А почему? И что означает понятие "интересный человек"?
Мне всегда казалось, главное, чтобы человек был увлекательным, с ним было о чем поговорить, узнать и обсудить что-то новое, тогда он вызывает интерес.
Это как с фильмом или телепередачей, которую мы просматриваем во второй, третий раз, она уже не сможет так увлечь нас, как это было при первом просмотре. Поэтому, в первую очередь, человек должен развиваться: читать книги, смотреть телепередачи, интересоваться главными событиями и моментами страны и его города. Каждый образованный человек должен уметь культурно и правильно строить диалог. Даже, чтобы обсудить погоду, нужно уметь продолжить общение, а не ответить собеседнику одним словом "холодно" или "жарко".
И не стоит забывать, что также важно при этом помнить о культуре и воспитанности. Потому что не может человек быть интересным, если не следит за собой, или употребляет ненормативную лексику.
Для меня самым интересным и разносторонним человеком является Ник Вуйчич. Это не просто успешный оратор, меценат, писатель и даже певец, он увлекает, своим примером учит жить. Он доказал, что даже не имея ног и рук, можно быть прекрасным отцом и мужем, быть настолько интересным, что о тебе будут говорить и тебя будут слушать не только твои друзья, но и весь мир. Я уверен, что каждый может стать интересным человеком, главное, это желание развиваться и достигать новых высот, тогда ты станешь интересным в первую очередь для себя, а потом уже и для всех окружающих. Чем больше будет интересов и увлечений, тем разностороннее и лучше общение, и прекрасно если оно окажется взаимным
3. Запятая после деепричастного оборота.
8. Запятая между однородными членами предложения.