Ну у сильвио такой жёсткий упортый характер а у дубровского решительный чувства преобладают им автор больше всего внимания подаёт дубровскому а сильев оч редко появляется в рассказе
Пожалуйста
Фильм замечательный - это правда! Дети играют так, как будто и впрямь прошли через войну и видели все её ужасы. Страшно и горько смотреть, и даже представить жутко, каково было выжить в ту пору людям, а особенно детям. Люблю белорусские фильмы, что-то в них есть своё, особенное. Спокойно и без пафоса, они рассказывают горькую историю своих людей, своей земли.
Детям действительно нужно показывать такие фильмы, чтобы не черствели сердцем, не забывали свою историю, знали, какая нелёгкая судьба выпала их предкам, таким же ребятишкам, и как мужественно, героически вели себя дети в то страшное роковое время
Олицетворение-придание свойств живого неживому
Кто действующие лица? о чём говорица в тексте? что общего между ними?что чувствовал рассказик?почему его так назвали?как бы ты назвал?какие слова ты выделил?где тебе было интересно? объясни как ты понимаешь описание слов?как ты думаешь весёлое ли это произведение?
1. «Полез Жилин в дыру, раскопал пошире, чтоб и Костылину пролезть…».
2. «- Ну, с Богом! – Перекрестились, пошли».
3. «Затопало копытами по дороге».
4. «Вдруг слышат, впереди топает лошадь».
5. «Посадил на себя Костылина, подхватил руками под ляжки, вышел на дорогу, поволок».
6. «Лезут и татары – тоже чужие; схватили их, посвязывали, посадили на лошадей, повезли».
7. «Привезли на рассвете в аул, посадили
на улице».
8. «- Если мне не пришлют за вас выкуп, я через две недели вас запорю».
<span>- Как Жилин и Костылин ведут себя во время побега?</span>
