Солон - древнегреческий мудрец, афинский политик, законодатель-реформато, поэт. Ноего политическая сфера деятельности затмила в нем поэта навсегда, хотя его стихи очень были популярны среди народа.
В 600 г.до н. э . он предпринял успешную экспедицию на Саламин, где был конфликт между Афинами и Мегарами за владение этого острова, в результате чего Афины стали владеть этим островом. И с этого события началась политическая карьера Солона, которая продолжалась участием Первой Священной войне (596 г. до н.э.)
В 1594 г. до н.э. его избрали правителем Афин, где он стал внедрять свои реформы которые сыграли большую роль в становлении Афинского государства.
Главная его реформа - отмена долгового рабства (сисархия), благодаря чему переселенцы получили гражданство, а бедные слои населения стали участвовать в политической жизни.
Когда закончилась его власть (архонство) Солон уехал путешествовать по Средиземноморью, посетил Египет, Кипр.
Когда вернулся, то отошел от активной деятельноти политика и принял сторону невмешательства в государственную власть, так как Писистрат установил тиранию, Солон был против такой политики.
Прожил он до 559 г. до н.э.
Театр- удивительное место. Здесь актеры в специальной одежде играют роли, показывают какой-то сюжет. Это помогает нам почувстовать себя самим героем в этой пьесе, а так же вызывает интерес, и нам хочется смотреть все дальше и дальше.
Меня зовут Рамзес. И я фараон. А
моего отца – Тутмос, а мать
– Нефертити. Я просыпаюсь,
одеваюсь и молюсь за
благополучие своей земли и
народа. Ко мне может обратиться каждый
человек за правосудием. И когда
совершается правосудие, если
человек не прав, то в наказание
его бьют палками. Женщины
имеют большую свободу и если
она пожалуется на мужа в суд.. .
Я отдаю своему визирю приказы,
чтобы он построил храм и
поставил в него статую бога
солнца Ра. Потом я наблюдаю за
посевами, как там сажают семена,
выпахивают землю. И я слежу за
уборкой пшеницы, ячменя, овса.
Я хожу в храм с визирем и мы
поклоняемся богам. Визирь
кладет еду перед статуей и
оставляет ее на ночь, чтобы бог
освятил ее, а визирь потом ее
ест.
Египтяне очень любят детей, но
когда ученик не хочет учиться
его били палками по пяткам. Но
когда отец или мать забирали его
из школы, то его заставляли
работать. Но египтяне не
выкидывали детей на улицу, и
если кто-то хотел усыновить или
удочерить, то надо было
спросить у родителей ребенка,
если ребенка отдают, то другие
приемные родители забирают
его, а если не отдают, то они не
могут его забрать.
А на другой день я встаю и
одеваюсь и опять молюсь за
благополучие своей земли и
народа. И опять я иду есть.
Потом я иду с визирем в другой
храм. Я потом отдыхаю и меня
возят на носилках.
А потом у нас началась война. Я
собрал своих воинов. И мы
пошли в атаку. Мы дрались
очень долго – десять недель.
Многие воины погибали, но и
наши противники тоже. У них
погибло около сотни, а у нас
только двадцать и мы выиграли
сражение. Наконец-то война
стала заканчиваться и враги
сдались. Мы выиграли войну.
После войны я мог жениться на
своей сестре или царевне другой
страны или города. Я женился на
царице и у меня родился сын. Я
стал стареть, а мой сын –
взрослеть. Я послал его в школу.
И потом он встал на мой престол
<span>и начал править страной. </span>
Греция (1821), Румыния (1877), Сербия (1878).
Всё держалось только на его авторитете. После смерти Александра его многочисленные полководцы - Селевк там, Птолемей, и прочие не смогли договориться о наследнике и устроили междоусобную войну, отхватив себе такой кусок, какой только смогли.
Распиши по подробней,все это,и вот тебе страница сочинения